教會學生思考：初任教師教學基本功（第2版）

定　價：￥28.00

作　者：	（英）蘇·考利
出版社：	教育科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787504182906	出版時間：	2014-04-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	176	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教會學生思考：初任教師教學基本功（第2版）》是想通過幫助教師激發(fā)學生的想象力，從而激發(fā)學生思考，激發(fā)他們那種發(fā)展自我思考能力的自信。教孩子們?nèi)绾嗡伎迹枰叱募记?，這本書就介紹了各種相關(guān)技巧。比如說，如何通過訓練提高學生的注意力，如何通過訓練改善學生的行為，促進學生思考，提高學習效率；如何設(shè)計課堂教學，將思考訓練整合進日常的學科教學中；如何在課堂上組織各種思考訓練活動；如何通過各種技巧提高記憶力；如何教會學生批判性思考和創(chuàng)造性思考。這些都是操作性很強的訓練技巧，對于教師特別是新教師極為有用。

作者簡介

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圖書目錄

1.思考：概述
什么是思考
思考為什么重要
在課堂上思考
提問的重要性
2.思考：集中注意力、行為和學習
什么是集中注意力
為什么有些孩子難以集中注意力
集中注意力的練習
思考和孩子的行為
3.設(shè)計和教授思考
將思考活動與課堂教學相結(jié)合
教孩子思考的策略
為思考創(chuàng)造一種氛圍
組織思考的活動形式
思考與國家課程
讓思考看得見
對思考進行評價
4.組織思考
思考的組織形式
思考：結(jié)構(gòu)和限制
按順序思考
組織討論
小組活動
組織復雜的思考
5.記憶
記憶：概述
記憶方法
記住拼寫
記人名
增強記憶的游戲和練習
記憶和復習
6.批判性思考
什么是批判性思考
合乎邏輯
邏輯訓練
假設(shè)
推理
解決問題
破解謎題
犯罪現(xiàn)場
思考和信息
評價性思考
7.創(chuàng)造性思考
創(chuàng)造力與思考
想象的作用
“跳出框框”思考
水平思考
創(chuàng)造力與超前思考
推想
語言與創(chuàng)造力
圖像與創(chuàng)造力
8.思考和想法
關(guān)于想法的一些思考
論證、說服和偏見
關(guān)于后果的思考
思考與“重大”問題
9.圍繞課程思考
特雷西·鄧恩（Tracey Dunn）
卡倫·加納（Karen Garner）
朱莉·埃利奧特（Julie Elliott）
貝絲·丹尼斯（Beth Dennis）
薩拉-簡·雷亞德（Sarah-Jane Rhead）
瑪麗亞·塞爾比（Maria Selby）
杰奎琳·皮斯（Jacqueline Peace）
特雷莎·麥克沃伊（Theresa McEvoy）