全能班主任

定　價(jià)：￥25.80

作　者：	蕭楓，姜忠喆
出版社：	吉林出版集團(tuán)
叢編項(xiàng)：	四特教育系列叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書可以去

ISBN：	9787546387888	出版時(shí)間：	2012-04-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	200	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　針對(duì)學(xué)生如何提高景物描寫類作文寫作水平進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的分析和探討，除了提供各種作文的寫作方法外，還提供了大量的好詞、好段、好句供學(xué)生作文時(shí)參考借鑒，并結(jié)合范文進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)中小學(xué)生頗有啟發(fā)意義。在提供有效閱讀范文的同時(shí)，還給出了相應(yīng)的閱讀把握方法，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《全能班主任》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章班主任的人文素養(yǎng)
人文素養(yǎng)解析
班主任人文素養(yǎng)的內(nèi)涵
班主任人文素養(yǎng)的具體特征
讀書與自我反思
教學(xué)實(shí)踐
校本研修
掌握分寸，讓溝通更順暢
幽默，傳遞快樂(lè)的天使
教育溝通要情與理結(jié)合，雙管齊下
通過(guò)因勢(shì)利導(dǎo)，使溝通水到渠成
評(píng)語(yǔ)，傳遞班主任心聲的橋梁
因人而異，讓溝通更具針對(duì)性
用肢體書寫愛(ài)
意見(jiàn)箱里的建議
傾聽(tīng)，與學(xué)生貼近的秘訣
攻心，溝通的情感切入口
冷靜是良好溝通的基礎(chǔ)
勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，為學(xué)生做出表率
用坦誠(chéng)做鋪路石
第二章班主任的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
班主任的儀表與風(fēng)度
班主任的精神面貌
班主任精神面貌管理的內(nèi)容
班主任精神面貌的管理方法
提高班主任思想政治素質(zhì)的方法
提高班主任道德素質(zhì)的方法
提高班主任文化素質(zhì)的方法
提高班主任身體素質(zhì)的方法
提高班主任心理素質(zhì)的方法
提高班主任科研素質(zhì)的方法
提高班主任能力素質(zhì)的方法