新理念 新模式 新實(shí)踐

新方案新理念新要求新舉措
改革人才培養(yǎng)方案培育一流人才
提高課堂教學(xué)的有效性
通識教育理念、目標(biāo)及課程設(shè)置的探討
高校教育改革的探索和反思
信息化背景下數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科人才培養(yǎng)方案探析
加強(qiáng)免費(fèi)師范生教師職業(yè)道德教育的思考
信息化環(huán)境下精品資源共享課程建設(shè)思考
新課改背景下對高等師范院校課程新體系的探索
基于人的發(fā)展與心理健康理念的心理學(xué)教學(xué)體系改革
關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)課程設(shè)置的思考
文科綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系改革初探
關(guān)于課程考試改革的思考
高校研究型教學(xué)改革模式的推進(jìn)與實(shí)踐
大學(xué)生研究型學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、問題及建議
深化培養(yǎng)模式改革激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
實(shí)施混合式教學(xué)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
混合式學(xué)習(xí)模式在“語言學(xué)概論”課堂中的運(yùn)用
淺議高校本科生自主學(xué)習(xí)的困難與對策
淺議高校課堂教學(xué)模式改革
加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行管理推進(jìn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)型
信息化環(huán)境下教師教學(xué)能力的發(fā)展和培養(yǎng)
改革教學(xué)評估創(chuàng)新管理方式
革新教學(xué)評價(jià)機(jī)制
讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
實(shí)踐教學(xué)改革的契機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)
高等院校經(jīng)濟(jì)地理學(xué)人才培養(yǎng)方向、路徑與策略
基于教師勝任特征模型的師范生實(shí)踐教學(xué)改革研究
“科學(xué)家一實(shí)踐者”學(xué)校心理健康教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
本科生雙語專業(yè)課程學(xué)習(xí)情況調(diào)查及啟示
研究型在線網(wǎng)絡(luò)課堂的建構(gòu)及效果分析
以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為核心來組織教學(xué)
“挑戰(zhàn)杯”競賽及其對大學(xué)文科研究型教學(xué)的啟示
基于色彩教養(yǎng)理念的高等師范院校色彩教學(xué)改革新思路
漢語國際教育專業(yè)課程設(shè)置芻議
非材料類專業(yè)高分子學(xué)科課程群建設(shè)與實(shí)踐
新課程背景下生物專業(yè)免費(fèi)師范教育課程體系優(yōu)化研究
交融的界面——跨媒體藝術(shù)與版畫課程的結(jié)合研究
免費(fèi)師范生教育中的文化教學(xué)實(shí)踐之反恩
人力資源管理專業(yè)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本原理
音樂學(xué)（教師教育）專業(yè)鋼琴教材編寫的實(shí)踐探索
高校教務(wù)管理信息化改革研究
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