生命化教育視閾下大學生心理健康教育實踐路徑探析

定　價：￥56.00

作　者：	徐迎利
出版社：	北京工業(yè)大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787563968428	出版時間：	2019-08-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	179	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《生命化教育視閾下大學生心理健康教育實踐路徑探析》分為七個章節(jié)。第一章為生命化教育概述，為此書奠定理論基礎；第二章對大學生心理健康教育基礎理論進行闡釋，并就當前大學生心理危機預防與心理求助等問題進行分析；第三章、第四章則對大學生心理健康教育現(xiàn)狀，以及生命化教育視閾下大學生生命意識教育存在的問題及原因進行分析與探究，為《生命化教育視閾下大學生心理健康教育實踐路徑探析》后幾章介紹大學生心理危機事件以及構建完善的大學生心理健康教育實踐路徑提供一定依據(jù)；第五章為生命化教育視閾下大學生心理危機事件及教育措施；第六章對從生命化教育視閾下大學生心理健康教育體系構建進行分析；第七章對基于生命化教育的大學生心理健康教育實踐路徑進行深入研究。對加強生命化教育背景下大學生心理健康教育工作起到實質(zhì)性的作用。

作者簡介

　　徐迎利（1976.6-），女，國家二級心理咨詢師，發(fā)展與教育心理學方向碩士研究生。她參加過有關箱庭療法、國際注冊感統(tǒng)教育指導師、精神分析與催眠治療專項技能等的培訓。自2001年以來，她在高校先后從事心理學、心理測量學、社會心理學、大學生心理健康教育等課程的教學工作，并長期從事大學生心理健康教育及咨詢工作，積累了大量的大學生心理健康教育的理論知識與實踐經(jīng)驗。

圖書目錄

第一章生命化教育概述
第一節(jié) 生命化教育的含義及理論基礎
第二節(jié) 大學生生命化教育目標及內(nèi)容
第三節(jié) 大學生生命化教育特點
第二章大學生心理健康教育基礎理論
第一節(jié) 大學生心理健康理論概述
第二節(jié) 大學生心理健康與心理咨詢
第三節(jié) 大學生心理困惑與心理疾病
第四節(jié) 大學生心理危機與心理救助
第三章大學生心理健康教育現(xiàn)狀
第一節(jié) 大學生心理特點分析及心理危機易感因素
第二節(jié) 大學生正常心理與異常心理狀態(tài)分析
第三節(jié) 大學生心理危機預防與干預實施現(xiàn)狀
第四章生命化教育視閾下大學生生命意識教育存在的問題及原因
第一節(jié) 心理健康教育干預視角下人類生命價值意識危機探析
第二節(jié) 生命化教育視閾下大學生生命意識教育存在的問題
第三節(jié) 基于社會、教育及個人心理原因角度探討大學生生命意識缺失
第五章生命化教育視閾下大學生心理危機事件及教育措施
第一節(jié) 生命化教育視閾下大學生心理危機事件簡介
第二節(jié) 當代大學生出現(xiàn)心理危機歸因分析
第三節(jié) 生命化教育視閾下大學生心理危機事件的預防與干預
第六章生命化教育視閾下大學生心理健康教育體系構建
第一節(jié) 生命化教育視閾下大學生心理健康教育體系構建背景及問題
第二節(jié) 生命價值觀角度下大學生心理健康教育體系構建意義
第三節(jié) 生命化教育視閾下大學生心理健康教育體系構建重點
第七章基于生命化教育的大學生心理健康教育實踐路徑
第一節(jié) 貫徹心理健康教育目標
第二節(jié) 豐富心理健康教育內(nèi)容
第三節(jié) 拓展心理健康教育方式
第四節(jié) 營造心理健康教學環(huán)境
參考文獻