全程實(shí)踐教學(xué)的理論與實(shí)踐研究

第一章 緒論
第一節(jié) 全程實(shí)踐教學(xué)的研究緣起
第二節(jié) 全程實(shí)踐教學(xué)的研究設(shè)計
第三節(jié) 全程實(shí)踐教學(xué)的研究意義
第二章 全程實(shí)踐教學(xué)的概述
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵
第二節(jié) 全程實(shí)踐教學(xué)的闡釋
第三節(jié) 全程實(shí)踐教學(xué)的背景分析
第四節(jié) 全程實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案分析
第五節(jié) 全程實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)
第三章 全程實(shí)踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 馬克思主義實(shí)踐觀
第二節(jié) 杜威的生活即教育理論
第三節(jié) 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論
第四節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
第五節(jié) 創(chuàng)新教育論
第四章 全程實(shí)踐教學(xué)實(shí)施效果調(diào)查研究
第一節(jié) 全程實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施
第二節(jié) 全程實(shí)踐教學(xué)實(shí)施效果調(diào)查及分析
第三節(jié) 提升全程實(shí)踐教學(xué)效果的實(shí)施建議
第五章 全程實(shí)踐教學(xué)提升師范生專業(yè)能力素質(zhì)的研究
第一節(jié) 專業(yè)能力素質(zhì)概述
第二節(jié) 全程實(shí)踐教學(xué)對師范生專業(yè)能力素質(zhì)影響的分析
第三節(jié) 提升師范生專業(yè)能力素質(zhì)的實(shí)施建議
第六章 實(shí)習(xí)支教對提高大學(xué)生實(shí)踐能力的調(diào)查研究
第一節(jié) 實(shí)踐能力概述
第二節(jié) 實(shí)習(xí)支教提高大學(xué)生實(shí)踐能力的調(diào)查及分析
第三節(jié) 提高大學(xué)生實(shí)踐能力的實(shí)施建議
第七章 大學(xué)生課外實(shí)踐活動的現(xiàn)狀調(diào)查
第一節(jié) 課外實(shí)踐活動概述
第二節(jié) 大學(xué)生課外實(shí)踐活動調(diào)查及分析
第三節(jié) 提升課外實(shí)踐活動有效性的建議
第八章 師范生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的調(diào)查研究
第一節(jié) 師范生專業(yè)素質(zhì)概述
第二節(jié) 師范生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的調(diào)查及分析
第三節(jié) 師范生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施建議
第九章 大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的調(diào)查研究
第一節(jié) 科技創(chuàng)新概述
第二節(jié) 大學(xué)生科技創(chuàng)新培養(yǎng)的調(diào)查及分析
第三節(jié) 提升大學(xué)生科技創(chuàng)新活動效果的實(shí)施建議
第十章 全程實(shí)踐教學(xué)評價的調(diào)查研究
第一節(jié) 全程實(shí)踐教學(xué)評價概述
第二節(jié) 全程實(shí)踐教學(xué)評價調(diào)查及分析
第三節(jié) 完善全程實(shí)踐教學(xué)評價的實(shí)施建議
第十一章 全程實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展策略
第一節(jié) 學(xué)校視角下全程實(shí)踐教學(xué)發(fā)展策略
第二節(jié) 教師視角下的全程實(shí)踐教學(xué)發(fā)展策略
第三節(jié) 學(xué)生視角下的全程實(shí)踐教學(xué)發(fā)展策略
參考文獻(xiàn)