學生教育與教學管理研究

定　價：￥50.00

作　者：	賈素娟，杜鈺，曹英梅
出版社：	中國商務(wù)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787510328718	出版時間：	2019-05-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	190	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《學生教育與教學管理研究》共分為六個章節(jié)。第一章到第三章闡述了當代教育管理與教學模式在管理性質(zhì)與運行模式上的不同特征，重點指出教育不管與社會還是與人的發(fā)展都存在本質(zhì)的關(guān)系和共同進步的重要作用，同時論述了教學模式是相關(guān)教育和教學理念的投射，它直接影響著信息技術(shù)的功能定位，信息化教學模式早已經(jīng)被劃分到新型教學的模式范疇。第四章主要闡述學生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，進一步深化課堂教學改革，鞏固新課程改革成果，全面實施素質(zhì)教育，從而實施導學課堂教學模式，爭取讓每一位學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。第五章主要闡述了創(chuàng)新教育的核心是開拓人的潛在能動性。培養(yǎng)創(chuàng)造型的人格，大力推行素質(zhì)教育，進行創(chuàng)造型教學，才能使每一個人得到全面的發(fā)展。第六章則重點探討了當代教育與教學管理模式下教師的發(fā)展，內(nèi)容包括當代教師專業(yè)發(fā)展途徑、當代教師信息技術(shù)應(yīng)用能力與建設(shè)政策、當代教師專業(yè)發(fā)展技術(shù)支持和當代教師專業(yè)發(fā)展評價。《學生教育與教學管理研究》理論性較強，但是又不僅僅局限于理論，實踐研究部分也很充分。

作者簡介

暫缺《學生教育與教學管理研究》作者簡介

圖書目錄

第一章當代教育基礎(chǔ)理論研究
第一節(jié) 當代教育發(fā)展的歷史軌跡
第二節(jié) 當代世界教育發(fā)展的趨勢
第三節(jié) 當代中國教育的發(fā)展脈絡(luò)
第四節(jié) 當代教育與人的和諧發(fā)展
第二章教學模式基礎(chǔ)理論研究
第一節(jié) 教學模式的內(nèi)涵研究
第二節(jié) 學習環(huán)境與教學模式的相關(guān)研究
第三節(jié) 教學改革與教學模式的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
第三章信息化教學模式的發(fā)展研究
第一節(jié) 信息化教學模式的內(nèi)涵研究
第二節(jié) 信息化教學模式的體系構(gòu)建
第三節(jié) 信息化教學模式的實踐研究
第四章導學課堂教學模式的發(fā)展研究
第一節(jié) 導學課堂教學模式的基本內(nèi)容
第二節(jié) 導學課堂教學模式的實施步驟
第三節(jié) 導學課堂教學模式的實踐研究
第五章創(chuàng)造型課堂教學模式的發(fā)展研究
第一節(jié) 創(chuàng)造型課堂教學模式的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 創(chuàng)造型課堂教學模式的實踐探索
第三節(jié) 創(chuàng)造型課堂教學模式的實踐研究
第六章當代教育與教學管理模式下教師的發(fā)展
第一節(jié) 當代教師專業(yè)發(fā)展途徑
第二節(jié) 當代教師信息技術(shù)應(yīng)用能力與建設(shè)政策
第三節(jié) 當代教師專業(yè)發(fā)展技術(shù)支持
第四節(jié) 當代教師專業(yè)發(fā)展評價
參考文獻