定 價：￥49.00
| 作 者： | 丘燕飛 |
| 出版社： | 九州出版社 |
| 叢編項： | |
| 標 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787522500959 | 出版時間： | 2021-05-01 | 包裝： | |
| 開本： | 16開 | 頁數(shù)： | 212 | 字數(shù)： |
第一輯 “小先生制”與和諧課堂理論研究
重拾“小先生制”教學智慧的實踐研究 丘燕飛002
此相遇非彼相遇 丘燕飛009
回歸教學本質 關注師生發(fā)展 丘燕飛013
基于核心素養(yǎng)思想指導的課堂觀課思考 丘燕飛017
小學數(shù)學課堂有效對話關注的四個層面 丘燕飛023
怎樣把小學數(shù)學課上得簡約而開放 丘燕飛028
指向數(shù)學抽象能力的小學數(shù)學概念教學策略 丘燕飛032
基于課堂教學無意識行為的課堂觀察與思考 丘燕飛038
數(shù)學課堂教學結構的三個支撐 丘燕飛041
巧用數(shù)學故事活化低年級課堂 王雨晴044
經歷分數(shù)概念建構過程 培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng) 楊柳嬌049
小學數(shù)學“數(shù)據(jù)的表示和分析”教學探究 吳宛玲054
第二輯 “小先生制”與和諧課堂教學案例研究
《荷葉圓圓》教學設計 管婷婷060
《什么是面積》網(wǎng)課教學設計 趙晚娥068
《最喜歡的水果》教學設計 李思患075
《池上》教學設計 盧淑芬080
《編碼》教學設計 羅文086
《左右》教學設計 王雨晴090
《相遇問題》教學設計 趙兆炯094
《我要的是葫蘆》教學設計 趙兆炯101
第三輯 “小先生制”與魔術課堂實踐研究
特殊時期小學數(shù)學網(wǎng)課設計應遵循的原則 丘燕飛 王雨晴112
運用魔術資源 豐富分數(shù)概念 丘燕飛118
引入魔術元素，讓數(shù)學課堂充滿魔力 丘燕飛125
讓數(shù)學課堂充滿“魔力”丘燕飛128
在魔術中探索數(shù)學的奧秘 吳宛玲132
用字母表示數(shù)教學設計 丘燕飛135
第四輯 “小先生制”與和諧師生關系研究
特別的你，特別的愛 方小儀142
做一名有溫度的班主任 倪淑嫻147
班主任工作是一場修行 肖珍珍150
讓他靜下來 管婷婷153
后進生轉化之點滴感想 江曉燕156
不一樣的家長會，不一樣的溫暖 盧淑芬160
見過它的荒蕪，才懂它的綻放多令人感動 張小莉165
陪伴是最好的教育 丘燕飛168
特色活動豐富班級文化 王雨晴171
讓孩子成為自己的無限可能 田娟176
心靈的觸摸 熊潔179
每一個心靈都渴望被溫柔以待 晏仁瑞181
為自己開一朵花 周維珍183
事難完美，愛可兩全 宋秀梅186
“雷”不打也動 梁瓊文189
附錄/193
后記/19
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