公共管理視角下的高職教育研究：理論與實踐

第一篇
如何理解職業(yè)教育治理：理論及競爭性范式
協(xié)同治理：一種基于協(xié)作的治理機制與理論框架
城市如何應對“邪惡問題”：協(xié)作性公共管理的產生及特征
構建多層級治理框架下的粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育合作體系
粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育合作體系的“圈層結構”及其治理
第二篇
教育主體間的合作：關系與角色
跨域的校際合作何以可能：基于資源依賴的視角
高職協(xié)同育人的戰(zhàn)略性伙伴關系構建：一個校企合作項目的實踐
終身教育服務供給中的跨界合作——論地方電大的“鏈接者角色”
高職教育與社區(qū)教育協(xié)同發(fā)展的案例：問題與構想
第三篇
職業(yè)院校的內部治理：運作邏輯及其效應
后發(fā)理論視閾下優(yōu)質高職院校建設路徑研究
高職院校建設中的試點二級學院改革：目標定位與實施路徑
“項目治教”下的高職院校建設之一：行動策略
“項目治教”下的高職院校建設之二：運作邏輯
“項目治教”下的高職院校建設之三：非預期效應
后記