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內容簡介

　　全書共四大模塊，包括認識自我、健全人格、自我管理、信息識別，圍繞主要36 個主題活動開展，尊重職業(yè)院校學生的成長規(guī)律，在輕松活潑的活動中，結合理論學習，幫助學生認識自我，學會識別恰當?shù)男畔⒉⒑侠硎褂?，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而提升職業(yè)院校學生的自我管理能力，更加有效地學習和有品質地生活。本書是職業(yè)院校核心素養(yǎng)主題班會系列教材中的第一冊，適用于第一學年第一學期使用。本書既可以作為職業(yè)院校班主任和學生召開主題班會的教材以及第二課堂、社會實踐活動的輔助教材，也可以作為思政教師、學生管理工作者的重要參考資料。

作者簡介

　　2013年，主持《中職學生質量評價體系研究與實踐》（項目編號：EJB2013080）被省教育廳立項為湖南省職業(yè)院校教育教學改革研究一般項目，并于2016年已通過驗收。2014年，論文《構建立體化學生學習質量評價體系》發(fā)表于《學習導刊》；論文《教學改革重在提升學生職業(yè)能力》發(fā)表于《課程教育研究》。2012至2014年，參與國家示范校建設，指導重點專業(yè)建設。并作為會計專業(yè)建設負責人，主持會計專業(yè)建設，并已通過驗收。2015年，作為項目負責人，主持《以中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)為重點的湘菜產(chǎn)業(yè)示范性特色專業(yè)群》通過株洲市教育教學重點建設項目立項，并已通過驗收。2016年，作為項目負責人，主持《培育商科現(xiàn)代學徒，服務湘菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展》通過株洲市教育教學重點建設項目立項，并已通過驗收。2016年，牽頭申報湖南省中職學校卓越校，成功立項。2017年，牽頭與合作企業(yè)共同成功申報國家教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位，并已通過驗收。2019年，主持課題《新時代技工院校\

圖書目錄

目錄
項目一認識自我\t01
活動一自己眼中的我\t01
子活動1 我是誰
活動二學校中的我\t02
子活動2 我的背影
活動三專業(yè)中的我\t04
子活動3 我離職場有多遠？
活動四自我認知審視\t05
子活動4 我的舞臺我來演
項目二健全人格\t06
活動一世界的認知\t06
子活動5 尊重規(guī)律，實事求是
子活動6 流水不腐，戶樞不蠹
子活動7 見微知著，一葉知秋
子活動8 尺有所長，寸有所短
活動二青春的答卷\t07
子活動9 青春只有一次
子活動10 奮斗的青春最美麗
活動三我自信我成功\t09
子活動11 我是白天鵝
子活動12 自信的翅膀
活動四我負責我來做\t10
子活動13 我能做到環(huán)保節(jié)能
子活動14 我能保護公共財物
子活動15 我能做好班級事物
活動五我遇挫我斗爭
子活動16 陽光總在風雨后
子活動17 世上無難事，只怕有心人
子活動18 恰同學少年風華正茂
活動六自我人格審視
子活動19 我的青春我綻放
項目三自我管理\t11
活動一學習讓我快樂\t11
子活動20 學習什么
子活動21 怎么學習
活動二時間都去哪兒\t13
子活動22 時間是最公平的計量單位
子活動23 我的十二時辰
活動三我講衛(wèi)生\t15
子活動24 個人衛(wèi)生
子活動25 公共衛(wèi)生
活動四我的心情\t16
子活動26 郁悶時的我
子活動27 生氣時的我
子活動28 矛盾中的我
子活動29 開心的我
活動五我很健康
子活動30 體能鍛煉
子活動31 飲食健康
活動六自我管理審視
子活動32 我的人生我作主
項目四信息意識\t17
活動一網(wǎng)絡倫理道德\t17
子活動33 網(wǎng)絡帶給你什么
活動二信息安全意識\t18
子活動34 WIFE指針
子活動35 網(wǎng)絡詐騙來了，你怎么辦
活動三信息意識審視\t20
子活動36 我的信息我安全