國(guó)情考察團(tuán)調(diào)研報(bào)告

定　價(jià)：￥90.00

作　者：	中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥86.00)

ISBN：	9787300239156	出版時(shí)間：	2020-10-01	包裝：
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	367	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　國(guó)情考察團(tuán)項(xiàng)目是中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院為培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、深入基層調(diào)研和服務(wù)社會(huì)的能力，探索學(xué)校綜合改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，于2015年4月啟動(dòng)成立的項(xiàng)目。在春假和寒暑假期間，同學(xué)們奔赴全國(guó)各地，就生態(tài)經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)、能源消費(fèi)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題開展調(diào)研，取得了豐碩的成果，獲得了良好的社會(huì)反響。本書為經(jīng)濟(jì)學(xué)院的同學(xué)們?cè)趪?guó)情考察團(tuán)項(xiàng)目中的優(yōu)秀成果展示，希望啟迪同學(xué)們掌握扎實(shí)、系統(tǒng)的理論知識(shí)，關(guān)注國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展，珍惜國(guó)家和學(xué)校、學(xué)院提供的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，在校園中充實(shí)自己，在社會(huì)上錘煉自己，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要時(shí)期貢獻(xiàn)力量，成為當(dāng)之無(wú)愧的“國(guó)民表率，社會(huì)棟梁”。

作者簡(jiǎn)介

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圖書目錄

福建生態(tài)經(jīng)濟(jì)考察
調(diào)研企業(yè)生產(chǎn)方式，理解生態(tài)文明建設(shè)
“淘寶村”現(xiàn)狀及電商轉(zhuǎn)型路徑研究——以義烏市為例
關(guān)于安徽省沼氣工程建設(shè)情況調(diào)研
關(guān)注和支持民營(yíng)企業(yè)發(fā)展——經(jīng)濟(jì)學(xué)院國(guó)情考察團(tuán)南方泵業(yè)之行
消費(fèi)者節(jié)能產(chǎn)品購(gòu)買的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
社會(huì)身份認(rèn)知及經(jīng)濟(jì)影響——來(lái)自9省10市的調(diào)查證據(jù)
包頭市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)考察
中國(guó)藝術(shù)品電商市場(chǎng)調(diào)研
中國(guó)社會(huì)救助體系研究——以河南省新縣為例
家庭能源消費(fèi)及碳足跡調(diào)查——以湖北省為例的調(diào)研
探究公共健身場(chǎng)所與生活用能的替代關(guān)系——以“廣場(chǎng)舞”為例
中國(guó)居民家庭峰谷電價(jià)消費(fèi)調(diào)查
公眾對(duì)核電接受度的影響因素研究
“中國(guó)制造”中的勞動(dòng)與資本——中國(guó)勞資關(guān)系變遷與制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的比較研究
貧困地區(qū)綠色發(fā)展研究——依托互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)
廈門、漳州、昆明三地公眾對(duì)PX感知程度研究
電子商務(wù)及其對(duì)產(chǎn)業(yè)集群作用機(jī)制探究——基于廣東揭陽(yáng)軍埔村的調(diào)研
信息消費(fèi)理念對(duì)于邊遠(yuǎn)農(nóng)村“最后一公里”難題的破解——基于貴州等地區(qū)農(nóng)村的考察
農(nóng)村義務(wù)教育集中辦學(xué)政策實(shí)施情況研究——基于湖南省瀏陽(yáng)市社港鎮(zhèn)的實(shí)地調(diào)查
“十字路口”的農(nóng)村地區(qū)教師：留守與進(jìn)城——以重慶市巫溪縣農(nóng)村地區(qū)教師狀況為例
無(wú)棣縣農(nóng)村教育現(xiàn)狀及對(duì)策
淺探學(xué)校布局調(diào)整對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的影響——基于丹東市元寶區(qū)的調(diào)查研究
農(nóng)村義務(wù)教育教師流動(dòng)基本情況——基于湖北省襄陽(yáng)市襄州區(qū)古驛鎮(zhèn)三所學(xué)校的調(diào)研