靜聽(tīng)校園拔節(jié)的聲音

第一輯 教師篇（與學(xué)生共成長(zhǎng)）
搭建平臺(tái)，讓孩子盡情表演
反思——教師成長(zhǎng)的起點(diǎn)
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
高效課堂構(gòu)建
懷念張老師的教鞭——對(duì)教師懲戒的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
堅(jiān)守是教育的底色
建立溫暖的師生關(guān)系
建立最緊密的統(tǒng)一戰(zhàn)線——談家校間的合作
教學(xué)相長(zhǎng)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)
開(kāi)設(shè)閱讀課的嘗試
認(rèn)清問(wèn)題，找準(zhǔn)方向-2019年北京封閉培訓(xùn)動(dòng)員講話
第二輯 學(xué)生篇（每個(gè)孩子都與眾不同）
愛(ài)國(guó)從小事做起——升旗儀式上的講話
成就最好的自己——升旗儀式上的講話
奮斗吧，少年——2018年新年賀詞
開(kāi)學(xué)第一課——升旗儀式上的講話
勵(lì)少年壯志，筑無(wú)悔青春——在2018級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮儀式上的講話
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的存在
“能扛事”比“能做事”更重要——寫(xiě)給兒子的信
牽著蝸牛去散步——教育是一種慢藝術(shù)
校長(zhǎng)須樹(shù)立“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生”的教育觀
研學(xué)——行走在路上的課堂
第三輯 管理篇（俯下身子搞管理）
從課堂走向課程——初中校本課程體系構(gòu)建思考與實(shí)踐
剛性的制度，溫暖的人情——談學(xué)校的制度建設(shè)及執(zhí)行
提煉學(xué)校豐富文化內(nèi)涵，積極應(yīng)對(duì)各方面挑戰(zhàn)——入職講話
文化是學(xué)校的靈魂
我們立身的根本在課堂
在學(xué)校工作的每個(gè)成員都是教育者
以身示范——中層干部的著力點(diǎn)
中學(xué)生核心素養(yǎng)落實(shí)途徑多元化的研究與實(shí)踐
轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的方法研究
重視體育教育
后記