安東尼奧·巴特羅（Antonio M. Battro）是阿根廷國家教育研究院院士、梵蒂岡科學院院士，曾任國際心智、腦與教育學會的主席、《心智、腦與教育》雜志副主編，是意大利埃托里-馬約拉納基金會和科學文化中心心智、腦與教育國際學校負責人。巴特羅精通多國語言，曾在日內瓦大學國際認知發(fā)生論中心、哈佛大學教育研究院、麻省理工學院等多所世界著名大學與研究機構講學與研究。他出版了《半個腦足矣》《受教育的腦：神經(jīng)教育學的誕生》等許多著作。斯坦尼斯拉斯·迪昂（Stanislas Dehaene），法國國家健康與醫(yī)學研究院（INSERM）認知神經(jīng)影像組主任。迪昂院士是國際著名的教育神經(jīng)科學家、認知神經(jīng)科學家，獲得六個院士稱號：法國科學院、美國國家科學院、美國國家工程學院、英國科學院、比利時皇家科學和藝術學院、梵蒂岡教皇科學院。2010年，迪昂院士被聘為華東師范大學教育神經(jīng)科學研究中心名譽教授。迪昂教授獲得許多獎項，包括美國心理學會科學貢獻獎、托馬斯路透社高引研究員以及具有“神經(jīng)科學界諾貝爾獎”之稱的歐洲腦獎等。迪昂教授的著作《數(shù)感》《腦與閱讀》《意識與腦》《我們如何學習》，被翻譯成包括中文等十五種以上的文字，在《科學》《自然》《自然神經(jīng)科學》和《美國科學院》等雜志上發(fā)表了300多篇論文。沃爾夫· 辛格（Wolf J. Singer）是德國馬克斯-普朗克大腦研究所的名譽所長，也是法蘭克福高級研究所、恩斯特-斯特林格曼神經(jīng)科學研究所的創(chuàng)始所長，獲得柯爾柏歐洲科學獎等許多獎項，以及多所大學的榮譽博士學位。獲得多個院士稱號，包括歐洲科學院、歐洲科學與藝術研究院、德國國家科學院、俄羅斯科學院、梵蒂岡教皇科學院、巴伐利亞科學院等；在《科學》《自然》等國際期刊發(fā)表了許多論文。辛格發(fā)現(xiàn)了經(jīng)驗依賴可塑性與突觸可塑性的機制，因對注意與識別程序的生理基礎的研究而聞名世界。辛格的許多講座和科普文章成為德國公眾討論的焦點，包括神經(jīng)科學研究對政治、司法、發(fā)展心理學、教育學、人類學、建筑或城市問題，甚至歷史和哲學觀點的影響。他關于自由意志的論文尤其具有爭議性。譯者簡介 周加仙，華東師范大學教育學部研究員、教育神經(jīng)科學研究中心副主任，上海市教育學會學習科學專業(yè)委員會副主任，《教育生物學雜志》執(zhí)行主編。曾任國際腦研究組織-聯(lián)合國教科文組織國際教育局學習科學高級研究顧問，國際心智、腦與教育學會執(zhí)行理事，中國教育學會腦科學與教育分會理事；入選上海市浦江人才計劃。曾分別在哈佛大學、北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室完成2輪有關教育神經(jīng)科學的博士后研究工作。 首先提出教育神經(jīng)科學的學科概念，并做了系統(tǒng)研究；主持國家自然科學基金面上項目、教育部人文社科項目等國家、省部級、國際合作項目20多項，在國內外重要學術期刊發(fā)表中、英論文100多篇，出版專著、譯著和合作著作40多部。主編叢書6套，其中兩套叢書獲國家出版基金資助。曾榮獲高等教育國家教學成果獎二等獎、上海市教學成果一等獎、上海市教育科學研究成果二等獎、“明遠教育獎”、上海市首屆社科聯(lián)論文推介獎等。8部著作被評為“影響教師的100本圖書”或者“教師喜愛的100本圖書”。
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號 