高度參與的線上線下融合式教學(xué)設(shè)計：極具影響力的備課、上課、練習(xí)、評價項目教學(xué)法

前言  隨時隨地可進(jìn)行的學(xué)習(xí)

可見的學(xué)習(xí)的基本概況

可見的學(xué)習(xí)與在線學(xué)習(xí)

為何要探究在線學(xué)習(xí)

第1章  身心健康是高效教學(xué)的前提

設(shè)置在家教學(xué)空間

建立在家教學(xué)慣例

與同行保持專業(yè)聯(lián)系

關(guān)注身體健康

評估身心狀況

第2章  教學(xué)前的準(zhǔn)備工作

制訂課堂管理計劃

建立課堂規(guī)范

將課堂規(guī)范與課堂協(xié)議聯(lián)系起來

設(shè)置同步在線學(xué)習(xí)時的“攝像頭規(guī)范”

分步驟告知學(xué)生如何在線上課

設(shè)計一個考慮周到的網(wǎng)頁

準(zhǔn)備開始上課

了解學(xué)生的興趣

第3章  師生關(guān)系

師生關(guān)系的特征

理解建立和維持關(guān)系的重要性

師生關(guān)系對學(xué)生同伴關(guān)系的影響

打破課堂的冰冷氣氛

靈活點名和提問

增加與學(xué)生進(jìn)一步接觸的機(jī)會

第 4 章  教師可信度

信任：真誠、守信、公平地對待學(xué)生

勝任力：展現(xiàn)出教師的專業(yè)能力和表現(xiàn)水平

活力：表現(xiàn)出教師對學(xué)科、學(xué)生的熱情

親和力：讓學(xué)生感知到你的存在

第5章  教師清晰度

明確學(xué)習(xí)預(yù)期

規(guī)劃課堂流程

設(shè)定學(xué)習(xí)意圖

確定成功標(biāo)準(zhǔn)

尋找學(xué)習(xí)意義

第6章  學(xué)生參與度

學(xué)會安裝和操作教學(xué)工具不代表教學(xué)的成功

從結(jié)果出發(fā)來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)參與條件

從功能出發(fā)來選擇在線教學(xué)工具

設(shè)計促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的任務(wù)

發(fā)布一個每周學(xué)習(xí)時間計劃表

第7章  提升學(xué)習(xí)體驗的教學(xué)框架

示范：讓思維變得可見

合作：讓學(xué)生和教師及其同伴產(chǎn)生對話

輔導(dǎo)與促進(jìn)：學(xué)會提問、回答與評價

練習(xí)：進(jìn)行分散練習(xí)與刻意練習(xí)

第8章  反饋、評價和評分

高信息量的反饋

建立在錯誤之上的反饋

確保反饋被接收

形成性評價

總結(jié)性評價

基于能力的評分

后記  從容面對變化，改善教育體驗

將線下與線上教學(xué)經(jīng)驗融會貫通

注重學(xué)生需求，支持教師發(fā)展

附錄

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