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內(nèi)容簡介

　　《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出要促進(jìn)產(chǎn)教融合校企雙元育人，建設(shè)校企雙元合作開發(fā)教材、倡導(dǎo)使用新型活頁式、工作手冊(cè)式教材并配套開發(fā)信息化資源。為適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的發(fā)展需求，本書依據(jù)職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，采用創(chuàng)新的教學(xué)理念和編寫模式；以“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式為前提，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)；以書本為載體，以豐富的內(nèi)容、具體實(shí)例為依托，以電子設(shè)備為工具；將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的圖文、視頻、在線答題、案例等融入教材，探索開發(fā)出了課程建設(shè)、教材編寫、配套資源開發(fā)、信息技術(shù)應(yīng)用統(tǒng)籌推進(jìn)的新形態(tài)一體化教材。

作者簡介

暫缺《旅游景區(qū)規(guī)劃原理與實(shí)務(wù)》作者簡介

圖書目錄

基礎(chǔ)原理篇
第1章旅游景區(qū)規(guī)劃概述
1.1 旅游景區(qū)概述
1.2 旅游景區(qū)開發(fā)
1.3 旅游景區(qū)規(guī)劃
第2章旅游景區(qū)規(guī)劃的理論與方法
2.1 旅游景區(qū)規(guī)劃的理論基礎(chǔ)
2.2 旅游景區(qū)規(guī)劃的方法和技術(shù)創(chuàng)新
2.3 旅游景區(qū)規(guī)劃的工作流程
2.4 旅游景區(qū)規(guī)劃中的圖件認(rèn)知
操作實(shí)務(wù)篇
第3章旅游景區(qū)現(xiàn)狀與條件分析
3.1 旅游資源調(diào)查
3.2 旅游資源評(píng)價(jià)
第4章旅游景區(qū)市場調(diào)查與分析預(yù)測(cè)
4.1 旅游景區(qū)市場調(diào)查
4.2 旅游景區(qū)市場分析
4.3 旅游景區(qū)市場定位
4.4 旅游景區(qū)市場預(yù)測(cè)
第5章旅游景區(qū)發(fā)展定位
5.1 發(fā)展戰(zhàn)略
5.2 主題定位
5.3 形象定位
第6章旅游景區(qū)空間布局
6.1 旅游景區(qū)空間布局概述
6.2 旅游景區(qū)空間布局原則
6.3 旅游景區(qū)空間布局方法
6.4 旅游景區(qū)空間布局模式
第7章旅游景區(qū)產(chǎn)品開發(fā)與項(xiàng)目設(shè)計(jì)
7.1 旅游產(chǎn)品開發(fā)
7.2 旅游景區(qū)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
7.3 旅游景區(qū)產(chǎn)品項(xiàng)目營銷推廣
第8章旅游景區(qū)旅游設(shè)施規(guī)劃
8.1 旅游基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃
8.2 旅游服務(wù)設(shè)施規(guī)劃
嘉陽·桫楞湖旅游景區(qū)簡介
參考文獻(xiàn)