光纖通信工程（第2版）

　　本教材的編寫按照“以光纖通信工程施工為主線，以理論與實踐相結(jié)合為原則，以光纖通信工程崗位職業(yè)技能培養(yǎng)為重點”，使學生的知識、技能、職業(yè)素質(zhì)更貼近光纖通信工程職業(yè)崗位要求。本書與江蘇省通信服務有限公司合作，按照光纖通信工程規(guī)劃、設計、施工、驗收的工作流程設計典型工作任務，將理論、實踐、實訓內(nèi)容、職業(yè)技能鑒定內(nèi)容融為一體，通過團隊合作，讓學生參與整個工作過程，是“教、學、做一體化”的教材。教材注重工作過程和實境教學。本書使用以實際需求為題材制作的各種經(jīng)典案例，開展工程項目，每個項目設置若干任務。教材的編寫遵循“任務驅(qū)動、項目導向”，以“簡單任務到復雜任務設計，再到項目設計”的能力發(fā)展過程為指導，按照工作復雜度“由淺入深”的原則設置教學單元；以光纖通信工程規(guī)劃、設計、施工、驗收為主線，串聯(lián)各個任務及綜合項目，便于教師采用項目教學法引導學生開展自主學習，便于學生學習、構(gòu)建和內(nèi)化知識與技能，強化自學能力。項目式教學強調(diào)以模塊化的項目為中心進行階段技能訓練，以綜合性的項目加強訓練和考核。注重過程控制，有利于“教中學、學中做、做中學”三階段的推進，能力的逐步提升，素質(zhì)的逐步形成，知識的內(nèi)化。本教材是一本適合高職高專院校學生使用的通信類教材，針對通信專業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)目標，借助校企合作，以光纖通信工程規(guī)劃、設計、施工、驗收為主線，把課堂知識、工程應用、隱性知識融入其中，有效整合資源，給學習者打開了一個廣闊的天地。微課、MOOC等數(shù)字資源（利用數(shù)字二維碼將其引入課程）和紙質(zhì)教材互補，在紙質(zhì)教材中進行教學資源的系統(tǒng)性標注，資源關(guān)聯(lián)細致，無縫鏈接，形成一個全方位的、更加適合學生學習的“一體化”“立體化”教材體系。

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