國(guó)際漢語(yǔ) 第五輯

　　本書(shū)包括漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)與測(cè)試、教師發(fā)展與培訓(xùn)、教材研究、教材評(píng)介四個(gè)部分，收入12篇論文，內(nèi)容涉及邊界范式在閱讀中詞匯加工機(jī)制研究中的應(yīng)用、語(yǔ)素意識(shí)對(duì)中級(jí)CSL學(xué)習(xí)者詞義獲得的影響、構(gòu)詞法與近義語(yǔ)素的辨別、漢語(yǔ)水平分級(jí)測(cè)試方法對(duì)研究結(jié)果的影響、國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)的歷史回顧與現(xiàn)狀分析、漢語(yǔ)教師志愿者勝任力調(diào)查、漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求調(diào)查、對(duì)外漢語(yǔ)新手教師和熟手教師線(xiàn)上教師角色認(rèn)知的對(duì)比研究、針對(duì)二語(yǔ)教材的DAM話(huà)語(yǔ)真實(shí)性等級(jí)模型、對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教材中的篇章技能訓(xùn)練反思、《中國(guó)研習(xí)》的研制與開(kāi)發(fā)、職業(yè)教育“走出去”背景下的“中文+職業(yè)技能”教材探索等，反映了近來(lái)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和研究的新動(dòng)態(tài)。

　　周小兵系中山大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師，原中山大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)，國(guó)家漢辦國(guó)際漢語(yǔ)教材研發(fā)與培訓(xùn)基地主任，主要研究方向?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、第二語(yǔ)言教學(xué)，有豐富的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。