語(yǔ)文教育回望與前瞻

定　價(jià)：￥89.00

作　者：	徐林祥
出版社：	山東教育出版社
叢編項(xiàng)：	名家論語(yǔ)文叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787570117208	出版時(shí)間：	2021-08-01	包裝：	精裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	461	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)為“名家論語(yǔ)文叢書(shū)”之分冊(cè)。叢書(shū)是新中國(guó)成立70年來(lái)第一次系統(tǒng)呈現(xiàn)我們自己的語(yǔ)文教育名家作品，多層面探討了語(yǔ)文課標(biāo)、課改、課程、教材、教學(xué)、考試，以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代、問(wèn)題與對(duì)策、閱讀與成長(zhǎng)等，多視角昭示了語(yǔ)文教育名家的教育思想和教學(xué)智慧。叢書(shū)是對(duì)語(yǔ)文課程研究及文本解讀成果的系統(tǒng)記錄，對(duì)時(shí)下語(yǔ)文課程建設(shè)及改革、語(yǔ)文教育教學(xué)研究、語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升、教改困惑的破解具有助推作用及深遠(yuǎn)意義。本書(shū)討論了語(yǔ)文課程、語(yǔ)文教材、語(yǔ)文教學(xué)、語(yǔ)文教育家、語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)等方面的問(wèn)題，且注重歷史的回顧、現(xiàn)實(shí)的考察和未來(lái)的展望，因而采用“語(yǔ)文教育回望與前瞻”作為書(shū)名。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《語(yǔ)文教育回望與前瞻》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一章從“語(yǔ)言”說(shuō)起
一語(yǔ)言
二語(yǔ)文
三語(yǔ)文教育
第二章語(yǔ)文課程研究
一語(yǔ)文課程的歷史發(fā)展
二語(yǔ)文課程的性質(zhì)與特點(diǎn)
三語(yǔ)文課程的任務(wù)與價(jià)值
四語(yǔ)文課程目標(biāo)的百年嬗變
五語(yǔ)文課程目標(biāo)的價(jià)值取向與構(gòu)成要素
六語(yǔ)文課程內(nèi)容及其預(yù)設(shè)與生成
第三章語(yǔ)文教材研究
一我國(guó)古代語(yǔ)文教材舉要
二我國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教材舉要
三我國(guó)語(yǔ)文教科書(shū)百年變革歷程評(píng)析
四從“文選”到“單元”再到“專(zhuān)題”
五從“概觀(guān)”到“品鑒’’再到“研討”
六葉圣陶語(yǔ)文教材現(xiàn)代化思想及其當(dāng)代啟示
第四章語(yǔ)文教學(xué)研究
一 20世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)思想論爭(zhēng)
二養(yǎng)成讀書(shū)與思想的習(xí)慣
三從閱讀教學(xué)看寫(xiě)作教學(xué)
四關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的幾個(gè)問(wèn)題
五語(yǔ)文教學(xué)落實(shí)《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》的思考
六語(yǔ)文教學(xué)的基本原則
第五章語(yǔ)文教育家研究
一像葉圣陶那樣當(dāng)老師
二朱自清：作為語(yǔ)文教育家的理論與實(shí)踐
三吳天石：語(yǔ)文“雙基”奠基人
四顧黃初：語(yǔ)文教育“三生觀(guān)”
五于漪在語(yǔ)文教育史中的意義
六洪宗禮尋道之旅與語(yǔ)文教育發(fā)展之路
第六章語(yǔ)文教育學(xué)科建設(shè)
一新中國(guó)成立以來(lái)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)對(duì)語(yǔ)文教育的影響
二關(guān)于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的思考
三基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的“語(yǔ)用熱”再認(rèn)識(shí)
四語(yǔ)文美育學(xué)的學(xué)科性問(wèn)題
五論語(yǔ)文教育的民族化、科學(xué)化、現(xiàn)代化
六發(fā)掘經(jīng)典、閱讀經(jīng)典、超越經(jīng)典
后記