統(tǒng)一學(xué)習(xí)模式：從動機、認知及神經(jīng)生物科學(xué)層面理解最佳教學(xué)

導(dǎo)言 統(tǒng)一學(xué)習(xí)模式
第一部分 開發(fā)統(tǒng)一學(xué)習(xí)模式
第一章 學(xué)習(xí)
第二章 工作記憶
第三章 知識
第四章 動機
第五章 統(tǒng)一學(xué)習(xí)模式之調(diào)適
第二部分 應(yīng)用統(tǒng)一學(xué)習(xí)模式
第六章 課堂應(yīng)用概述
第七章 激活動機
第八章 有效教學(xué)
第九章 反饋與評價
第十章 注重思考
第十一章 鼓勵自我調(diào)節(jié)
第十二章 管理課堂環(huán)境
第十三章 提高教師素質(zhì)
第十四章 政策
第十五章 展望
結(jié)語
譯后記