大學英語教學的跨文化轉型與創(chuàng)新路徑

　　《大學英語教學的跨文化轉型與創(chuàng)新路徑》從跨文化轉型這一角度切入，對大學英語教學的跨文化教育進行了較為全面、細致的論述。首先，本書對語言、文化、大學英語教學進行綜合論述，使讀者對此有一個基本而系統(tǒng)的認識。其次，書中對大學英語教學中跨文化轉型實施展開分析，使讀者對語言與文化的融合教育教學問題有個清晰的認識。再次，作者分別就大學英語詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯等教學中的跨文化轉型問題做了深入的討論，讓人有既見“林”又見“木”之感。本書觀點和視角較為新穎，重點突出，內容豐富，符合大學英語教學的趨勢以及社會發(fā)展的需求，對于培養(yǎng)和提高英語學習者的跨文化交際能力有一定的借鑒意義和指導價值。

　　杜芳，女，1983年3月出生，漢族，學科英語方向，碩士研究生?，F(xiàn)為大同師范高等專科學校外語系講師。主要研究方向為高校英語教育，英語閱讀等。近五年來，發(fā)表《思維導圖策略解決高專學生英語閱讀能力石化的有效性研究》、《〈喧嘩與騷動〉中的女性形象解讀》、《〈格列佛游記〉的敘事語言研究》等數(shù)篇學術論文。 王磊，女，1983年2月出生，漢族，中共黨員，英語語言文學碩士?，F(xiàn)為山西大同師范高等專科學校外語系講師。主要研究方向為高校英語教育，英語語言文學。近五年來，發(fā)表《行動導向下高職商務英語口語教學的有效開展》、《英美文學翻譯中的不對等現(xiàn)象研究》、《論傳媒技術下大學英語微課實踐途徑》、《國內高校英語分層教學的幾點思考》等數(shù)篇學術論文。