職前英語教師科研實踐成長敘事研究

定　價：￥86.00

作　者：	劉全花
出版社：	鄭州大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564575168	出版時間：	2021-10-01	包裝：
開本：	其他	頁數(shù)：	258	字數(shù)：

內容簡介

　　本書是基于研究職前英語教師科研實踐成長的敘事研究。根據(jù)研究對象心底深處的聲音，獲取第一手真實自然的語料，結合實地觀察和梳理相關研究成果對職前英語教師科研實踐成長中的特點、困惑及積極成長進行梳理和分析。本書由共有三大部分十章組成：1）本研究的基礎。主要介紹相關概念、理論依據(jù)以及研究設計；2）基于職前英語教師科研實踐的真實體驗進行分類敘事研究；3）結合實例分析職前英語教師科研實踐體驗成長變化、特點及啟示。本書的主要特點是選題視角新、研究方法新、語料新，語料真實，自然、生動。運用質性研究展現(xiàn)職前英語教師在科研實踐“痛”和“樂”中的真情實感，反映職前英語教師腳踏實地科研實踐中提升專業(yè)能力、學術素養(yǎng)和綜合素質的心里路程。該書對外語教師發(fā)展和外語教師主動成長具有重要價值，對外語教師教育、外語教師科研實踐有重要的理論價值和實踐意義。

作者簡介

　　劉全花，河南鄭州人，中共黨員，文學博士。現(xiàn)任鄭州師范學院英語教師，研究領域為應用語言學，研究方向為英語教育、跨文化外語教育、英語教師教育。出版專著四部。主編及參編教材三部。主持省級以上課題七項，參與省部級課題兩項獲河南省發(fā)展研究三等獎。發(fā)表論文二十余篇。專著《全球化視閾下跨文化外語教育》獲河南省社會科學優(yōu)秀成果二等獎。

圖書目錄

l 概述
1.1 研究緣起
1.2 研究價值
1.3 研究目的
1.4 結構安排
2 職前英語教師研究現(xiàn)狀
2.1 相關概念梳理
2.2 職前英語教師科研
2.3 科研實踐敘事的理論視角
3 研究設計
3.1 研究方法
3.2 研究設計
3.3 研究計劃
3.4 研究質量和研究倫理
4 職前英語教師科研實踐經歷：知識、方法與技術
4.1 選題
4.2 閱讀整理文獻
4.3 調查設計
4.4 數(shù)據(jù)分析
4.5 摘要撰寫
5 職前英語教師科研實踐經歷：苦與樂
5.1 研究之“苦”
5.2 研究之“樂”
5.3 科研之“思”
6 職前英語教師科研實踐經歷：在行動中成長
6.1 科研行動：在掙扎中成長
6.2 科研行動：在身份變化中成長
6.3 科研行動：在收獲中成長
7 職前英語教師科研實踐成長途徑
7.1 導師指導
7.2 同伴支架
7.3 自我激勵
8 職前英語教師科研實踐成長變化
8.1 認知的變化
8.2 情感的變化
8.3 行為的變化
9 職前英語教師科研實踐成長特點
9.1 目標(Aim)
9.2 檢查(Check)
9.3 教師指導(Feach)
9.4 興趣(Interest)
9.5 成就感(Victory)
9.6 行動力(Action)
9.7 共同體(Team)
9.8 環(huán)境(Environment)
10 研究啟示
10.1 以研究為驅動的英語教師教育
10.2 科研實踐幸福力
10.3 花兒朵朵開
參考文獻
附錄1 研究日志撰寫要求
附錄2 職前英語教師科研敘事問卷
附錄3 訪談提綱
附錄4 學習、實習教學與研究體驗經歷敘事訪談提綱
后記