素養(yǎng)活動教育論

定　價：￥68.00

作　者：	崔廣勝，苗成彥
出版社：	中國海洋大學出版社
叢編項：	中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)教育教學叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567029378	出版時間：	2021-10-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	188	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　培育和落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)，區(qū)域和學校并不缺乏理論和理念，只是缺少學理、機制和實踐方法論指導。針對區(qū)域（學校）面臨困惑，創(chuàng)新區(qū)域統(tǒng)籌推進策略，本書首提“素養(yǎng)·活動”核心概念，系統(tǒng)集成七個政策文本，提出“七大課改主張”，構建“五化”教學范式。在提供教學設計指南的同時，還特別強調(diào)學科基地建設、學校行動研究和活動設計實施策略等。

作者簡介

　　苗成彥，文學學士，高級教師，現(xiàn)供職于山東省臨沂市羅莊區(qū)教育體育局。主要研究學校德育原理、區(qū)域（學校）特色化發(fā)展、學校教育哲學、學校管理創(chuàng)新等。首屆山東省教育科研名師，其成果多次獲得***教學成果獎、山東省基礎教育教學成果獎和山東省教科研成果獎。個人先后在《人民教育》《中小學教師培訓》《中國德育》《中國職業(yè)技術教育》《教育科學研究》《中國教商報》《中聞教師報》《山東教育》等報刊發(fā)表學術論文、新聞作品150多篇，先后出版《創(chuàng)造個性教育》《沂蒙文化》《走向新教育》《問題導向新德育課程構建研究與實踐》等多部專著。

圖書目錄

第一章 “素養(yǎng)·活動”教育導論
一、促進人的全面發(fā)展：“素養(yǎng)·活動”教改核心追求
二、課堂教學改革：從“知識本位”走向“素養(yǎng)本位”
三、區(qū)域推進方案：“素養(yǎng)·活動”教改頂層設計
第二章 “素養(yǎng)·活動”教育原理
一、“素養(yǎng)·活動”教改基本特性
二、“素養(yǎng)·活動”教改科學定位
三、“素養(yǎng)·活動”教改教育主張
第三章 “素養(yǎng)·活動”教育行動研究
一、尋找核心素養(yǎng)落地力量
二、指向核心素養(yǎng)的新課堂行動研究
三、“素養(yǎng)·活動”教改學校行動研究
四、“素養(yǎng)·活動”教改學科行動研究
第四章 “素養(yǎng)·活動”教育推進路徑
一、指向核心素養(yǎng)發(fā)展的課程轉型及其規(guī)劃綱要
二、學科基地：培育學科核心素養(yǎng)“孵化器”
三、任務書：“素養(yǎng)·活動”教改“施工圖”
第五章 “素養(yǎng)·活動”教育推進策略
一、課堂“五化”范式構建
二、活動學習案設計
三、教學設計創(chuàng)新
四、評價導引變革
五、“素養(yǎng)·活動”教學改革應避免的誤區(qū)
參考文獻
后記