亚洲制服丝袜第一页,香蕉视频黄色

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書主要從大學(xué)英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀、大學(xué)英語閱讀教學(xué)的目標(biāo)、大學(xué)英語閱讀教學(xué)課程構(gòu)建的理論基礎(chǔ)、大學(xué)英語閱讀教學(xué)模式改革與創(chuàng)新、大學(xué)英語閱讀課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、大學(xué)英語閱讀教學(xué)課程資源建設(shè)、英語閱讀教學(xué)方式與方法的應(yīng)用、英語閱讀課程資源的開發(fā)與利用、新媒體時(shí)代大學(xué)英語閱讀教學(xué)資源的創(chuàng)新、大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的英語教師、大學(xué)英語教學(xué)中的教師因素分析、大學(xué)英語教師對(duì)英語閱讀能力培養(yǎng)的作用、大學(xué)英語教師閱讀能力提升與專業(yè)發(fā)展路徑、大學(xué)英語閱讀教學(xué)的評(píng)價(jià)測(cè)試與創(chuàng)新等方面進(jìn)行闡述。

作者簡(jiǎn)介

　　胡英歌，女，漢族，黨員，河南漯河人（1983年出生），副教授，碩士。曾擔(dān)任大學(xué)英語第二教研室主任（2012-2018年），現(xiàn)任武漢東湖學(xué)院外語學(xué)院督導(dǎo)，武漢東湖學(xué)院教師。主要教學(xué)及學(xué)術(shù)：該教師所教授學(xué)生在大學(xué)英語四、六級(jí)考試中獲得驕人成績(jī)；曾主講考研英語輔導(dǎo)課，并得到學(xué)生廣泛認(rèn)可；曾受邀參加由外語研究社主辦的全國(guó)高校教師骨干研討會(huì)；在科研方面，主編《新題型-大學(xué)英語四級(jí)考試分級(jí)訓(xùn)練》（武漢大學(xué)出版社）第三級(jí)、參編《管理類聯(lián)考英語詞匯速記手冊(cè)》（高等教育出版社出版）、《管理類聯(lián)考專項(xiàng)突破英語知識(shí)運(yùn)用、翻譯和寫作》（高等教育出版社出版）、參編《英語經(jīng)典閱讀與欣賞》第四冊(cè)（武漢大學(xué)出版社）；在《電影文學(xué)》，《青年記者》等多家學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表專業(yè)論文20余篇；主持省級(jí)教研項(xiàng)目1項(xiàng)；主持校級(jí)教研項(xiàng)目1項(xiàng)；主持橫向項(xiàng)目6項(xiàng)；參與省級(jí)及校級(jí)教科研項(xiàng)目3項(xiàng)。主持學(xué)?！敖鹫n”一門；主持校級(jí)“品質(zhì)課程”一門。

圖書目錄

章緒論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1
節(jié) 閱讀的定義．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1
第二節(jié) 大學(xué)英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
第三節(jié) 大學(xué)英語閱讀教學(xué)的目標(biāo)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
第二章大學(xué)英語閱讀教學(xué)課程構(gòu)建的理論基礎(chǔ)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
節(jié) 圖式理論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
第二節(jié) 關(guān)聯(lián)理論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
第三節(jié) 交互閱讀模式理論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
第四節(jié) 語法分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
第五節(jié) 建構(gòu)主義理論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
第三章大學(xué)英語閱讀教學(xué)模式改革與創(chuàng)新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
節(jié) 任務(wù)型教學(xué)模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
第二節(jié) 情景教學(xué)模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
第三節(jié) 支架教學(xué)模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
第四節(jié) 研究性教學(xué)模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
第五節(jié) 互動(dòng)性教學(xué)模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
第六節(jié) CALL教學(xué)模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
第七節(jié) 基于“3I”的線上線下混合式教學(xué)模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
第四章大學(xué)英語閱讀課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．99
節(jié) 閱讀前教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．99
第二節(jié) 閱讀中教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．111
第三節(jié) 閱讀后教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．118
第五章大學(xué)英語閱讀教學(xué)課程資源建設(shè)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 125
節(jié) 英語閱讀教學(xué)方式與方法的應(yīng)用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 125
第二節(jié) 英語閱讀課程資源的開發(fā)與利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 136
第三節(jié) 新媒體時(shí)代大學(xué)英語閱讀教學(xué)資源的創(chuàng)新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 141
第六章大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的英語教師．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 151
節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)中的教師因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 151
第二節(jié) 大學(xué)英語教師對(duì)英語閱讀能力培養(yǎng)的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 157
第三節(jié) 大學(xué)英語教師閱讀能力提升與專業(yè)發(fā)展路徑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 160
第七章大學(xué)英語閱讀教學(xué)的評(píng)價(jià)測(cè)試與創(chuàng)新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 165
節(jié) 閱讀能力與閱讀測(cè)試．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 165
第二節(jié) 大學(xué)英語四、六級(jí)考試與大學(xué)英語閱讀教學(xué)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 178
第三節(jié) 大學(xué)英語閱讀教學(xué)的評(píng)價(jià)體系建設(shè)與創(chuàng)新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 183
參考文獻(xiàn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 196