法學(xué)教育研究（第6輯）

定　價(jià)：￥128.00

作　者：	劉定華,段啟俊
出版社：	學(xué)苑出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787507762860	出版時(shí)間：	2021-11-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	429	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　近年來(lái)，湖南教育界為適應(yīng)國(guó)家建設(shè)革命化、正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的法治專(zhuān)門(mén)隊(duì)伍的發(fā)展需要，不斷深化高等法學(xué)教育改革，優(yōu)化法學(xué)課程體系，強(qiáng)化法學(xué)實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建了凸顯時(shí)代特征、體現(xiàn)中國(guó)特色的法治人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)了法學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、教材體系、話語(yǔ)體系建設(shè)。在人才培養(yǎng)中，堅(jiān)持立德樹(shù)人、德法兼修，解決好為誰(shuí)教、教什么、教給誰(shuí)、怎樣教的問(wèn)題，培養(yǎng)了一批又一批信念堅(jiān)定、德法兼修、明法篤行的高素質(zhì)法治人才。2019—2020年，為了推動(dòng)湖南法學(xué)教育的發(fā)展，專(zhuān)家、學(xué)者、法律工作者共同努力、協(xié)同推進(jìn)，在法學(xué)教育理論、學(xué)科建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面，又取得了一系列新的成果，收錄于本輯《法學(xué)教育研究》出版。

作者簡(jiǎn)介

　　劉定華，男，漢族，教授（二級(jí)），1944年生，湖南新化人，本科畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)法律系，碩士畢業(yè)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院，著名經(jīng)濟(jì)法學(xué)家。研究方向?yàn)榻鹑诜ê推睋?jù)法。曾任湖南大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)，金融法研究所所長(zhǎng)?，F(xiàn)兼任湖南法學(xué)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，湖南省民商法學(xué)研究會(huì)和經(jīng)濟(jì)法學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。主編的教材主要有：《金融法教程》（第一、二、三版）、《票據(jù)法教程》、《票據(jù)法學(xué)》。代表性著作有：《金融法專(zhuān)題研究》、《票據(jù)責(zé)任與票據(jù)法律責(zé)任》、《開(kāi)放中的金融法變革》、《金融監(jiān)管的立法原則與模式》、《關(guān)于信用證欺詐例外的若干問(wèn)題研究》、《商業(yè)銀行信息披露制度的價(jià)值分析》等。

圖書(shū)目錄

學(xué)科建設(shè)
技術(shù)、價(jià)值與文明：新時(shí)代法學(xué)教育的使命與堅(jiān)守
中國(guó)法律職業(yè)倫理教育現(xiàn)狀及建構(gòu)——以32所高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生培養(yǎng)方案分析為視角
論法學(xué)研究與法學(xué)教育的融合互動(dòng)
湖南省地方轉(zhuǎn)型高校法學(xué)一流學(xué)科的建設(shè)路徑思考
課程思政
講好中國(guó)故事，堅(jiān)定司法自——以中外司法制度比較課程思政為例
以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于立德樹(shù)人的重要論述為指導(dǎo)鑄就新時(shí)代法治人才
培養(yǎng)模式研究
新時(shí)代背景下法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的定位與思考
論國(guó)家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試制度對(duì)法學(xué)教育的挑戰(zhàn)及其對(duì)策
通識(shí)教育與法學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的融合共進(jìn)論
公民意識(shí)視域下大學(xué)生法律教育問(wèn)題探究
法考制度改革背景下地方高校工程法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
人工智能時(shí)代法學(xué)人才培養(yǎng)模式變革圖景
“三高四新”戰(zhàn)略背景下湖南國(guó)際化法律人才培養(yǎng)思考
課程教學(xué)研究
法學(xué)研究生課程教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的探索與實(shí)踐
品讀制度平衡之美的商法課程教學(xué)
高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)PBL教學(xué)模式應(yīng)用探究
混合式教學(xué)背景下地方高校教師角色的變革
卓越法律人才教育培養(yǎng)理念下的刑法學(xué)教學(xué)方法改革研究
大數(shù)據(jù)對(duì)法學(xué)教學(xué)模式的影響調(diào)查——以湖南省十所高校的問(wèn)卷調(diào)查為基礎(chǔ)
實(shí)踐教學(xué)研究
法學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式存在的問(wèn)題與對(duì)策
淺談法學(xué)“社會(huì)實(shí)踐金課’’建設(shè)
全息型法律案例數(shù)據(jù)庫(kù)：打造法律案例教學(xué)“升級(jí)版”研羅
論刑事訴訟法學(xué)課程案例教學(xué)法的思考與運(yùn)用
地方本科院校法律實(shí)務(wù)教學(xué)路徑優(yōu)化初探
高校法學(xué)教育中的實(shí)務(wù)技能課程——以湖南師范大學(xué)的實(shí)踐教學(xué)改革為切人點(diǎn)
刑事庭審實(shí)質(zhì)化背景下的高校模擬法庭教學(xué)研究
地方本科院校法律碩士實(shí)踐能力培養(yǎng)困境與探索研究
地方院校卓越法治人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)改革探索
法律碩士實(shí)踐教學(xué)改革的探索
民事法案例研習(xí)課的理論與實(shí)踐探討
高校法學(xué)本科實(shí)習(xí)教育的困境與對(duì)策
省級(jí)一流法學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中案例教學(xué)與本科生法律實(shí)務(wù)能力培養(yǎng)
學(xué)以致用：案例教學(xué)實(shí)踐在傳統(tǒng)教學(xué)模式下的應(yīng)用與思考
“走進(jìn)法庭”實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新模式研究
一流法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探究
我國(guó)普通高校法學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀問(wèn)題與完善對(duì)策研究
黨校法學(xué)教育
湖南黨校(行政學(xué)院)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部法學(xué)教育培訓(xùn)的探索成效與發(fā)展梳理
黨校系統(tǒng)法學(xué)教育的現(xiàn)狀問(wèn)題和發(fā)展路徑研究
黨校(行政學(xué)院)開(kāi)展黨內(nèi)法規(guī)教育的思考
職教法律教育
基于核心素養(yǎng)的高職法律課程深度教學(xué)思考
全國(guó)司法職業(yè)院校法律實(shí)務(wù)技能大賽研究——基于專(zhuān)業(yè)技能的分析
學(xué)生習(xí)作
論法學(xué)人才培養(yǎng)中的課程體系建設(shè)
我國(guó)法律碩士實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)存在問(wèn)題探析
法科生應(yīng)當(dāng)具備的核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)路徑探析
高校教師教育教學(xué)權(quán)行使的問(wèn)題與對(duì)策