法學教育研究（第33卷）

目　錄
理論探討
新文科時代法學教育的使命與堅守　彭中禮　王　亮
新時代我國法學教育展望——基于法律職業(yè)倫理與規(guī)范的分析　李　博
數(shù)字時代的“新法學”建設研究　楊學科
大數(shù)據(jù)與人工智能法學方向研究生人才培養(yǎng)模式探索——基于東南大學的“三元融合”教育實踐　　王祿生　王　爽
在法律人工智能時代，法學院本科生需要怎樣的教育——宏觀框架與微觀方案　華立成
教學研究
討論式教學的意義及其方法　馬　嶺
中國高校線上教學的實證調查與未來發(fā)展　蔡藝生　唐云陽
練習型法律翻轉課堂教學改革初探——以提高法科學生實踐能力為目標　陳虹睿
中國法英文碩士培養(yǎng)機制的目標背離及其改進　劉征峰　吳少璐
刑事一體化視野下高校刑法學研究生課程的體系構建——基于五所政法院校的實證考察　王鵬飛
法學學科視角下核法律方向的構建研究　劉　久
論卓越能源法治人才精準培養(yǎng)的路徑選擇　王　浩　曾子為　楊　智
新法學建設背景下的法律邏輯教學改革　宋　菲
比較研究
令和元年（2019年）第44號法律評述——日本司法考試與法科大學院的最新改革　陳怡瑋
管理經(jīng)緯
高校一流本科教育建設方案的特征、存在的問題與優(yōu)化策略探析——基于15所高校方案的文本分析　陸根書　宋亞萍　李珍艷
專業(yè)學位研究生教育與職業(yè)資格證書制度銜接與協(xié)同發(fā)展的可行性分析——基于PEST模型　郜　嶺　王鈺燁
教育法制
我國高等教育立法的歷史審思與未來路向　戴　妍　陳佳薇