反思與建構：服務視角下高等教育人才培養(yǎng)研究

定　價：￥78.00

作　者：	劉俊學
出版社：	中南大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787548744177	出版時間：	2021-07-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	284	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　該書收錄了作者自1997年至2019年公開發(fā)表的論文。這些探索與實踐聚焦于教育服務，理論上較為系統(tǒng)地建構了基于教育服務的高等教育質(zhì)量和高等教育供求基本理論分析框架，實踐上建構了與教育服務理念相適應的高等教育人才培養(yǎng)與評價模型，并從觀念轉(zhuǎn)變，模式創(chuàng)新和評價制度改革三個維度，竭力推進了高等教育人才培養(yǎng)的改革與創(chuàng)新。這些探索和和實踐對于促進高等教育辦學理念和高等教育人才培養(yǎng)體制實現(xiàn)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變有一定的參考價值。

作者簡介

　　劉俊學，男，博士，二級教授，享受國務院政府特殊津貼專家。湖南省121人才工程第一層次人選，湖南省普通高等學校學科帶頭人?，F(xiàn)任湖南工學院黨委委員、副院長，大學生發(fā)展研究中心主任。長期從事高校教學與教學管理工作，主持完成國家社科基金、教育部人文社科基金等項目12項，主持開發(fā)建設省級精品課程、省級精品在線開放課程各1門?；陂L期的探索與實踐，先后發(fā)表7教育教學研究論文70余篇，出版專著5部。獲教育部教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎2項，湖南省哲學社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎1項、三等獎2項，湖南省高等教育省級教學成果獎一等獎2項、二等獎3項、三等獎1項。

圖書目錄

第一篇教育服務理論
高等教育產(chǎn)出的理性思考
高等教育服務的“雙重屬性”及其對高等教育管理的影響
再論高等教育服務及其主要特征
“高等教育服務理念”論
試論高等教育服務營銷
第二篇教育服務質(zhì)量
高等教育的服務質(zhì)量觀
服務性：高等教育質(zhì)量的基本特征
試論教育需求者感知服務質(zhì)量
論高等教育產(chǎn)品和服務的整體質(zhì)量
論高等教育全面質(zhì)量管理過程
試論教育“雙重性”視角下的高等教育質(zhì)量評價與監(jiān)控
大學生求學滿意度影響因素及其程度的實證研究
大學生求學滿意度的實證研究
——某高校學生個體特征對滿意度單項要素的影響分析
大學生抱怨的實證分析
求學滿意度與大學生抱怨：關系規(guī)范的中介作用
第三篇教育服務供求
試論基于教育服務的高等教育供求研究
高校適應市場淺議
高校適應市場再認識
“生源市場”提法不妥
高等教育供求矛盾淺析
高校應重視對高教服務市場的研究
試論大學生的市場主體地位
高等教育服務市場論略
高等教育服務市場的幾點思考
試論高等教育服務價格
試論基于教育服務的高校校生關系
第四篇教育服務實踐
高等教育人才培養(yǎng)體制評析——基于產(chǎn)出的視角
教育超市：高等教育的一種有效組織形式
基于學生主體的就業(yè)導向辦學探索
更新觀念，提高學生的求學滿意度
以服務質(zhì)量觀為指導，促進學校的改革和發(fā)展
產(chǎn)教結合實施“準就業(yè)”制
“準就業(yè)”：合作教育的多贏機制——高職高專學生校外實習教學改革的研究與實踐
立足多元主體，創(chuàng)新社會實踐管理與運行體系
樹立教育服務觀，滿足學生求學就業(yè)需要
慕課推動大學深刻變革
論新建地方本科高校課程重構
慕課背景下高等教育的生態(tài)格局
互聯(lián)網(wǎng)時代新建地方本科高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展
互聯(lián)網(wǎng)時代地方高校課程供給側(cè)變革
后記