中國(guó)氣象本科人才培養(yǎng)研究：基于歷史和現(xiàn)實(shí)的考量

目錄
前言
第一章 緒論 1
第一節(jié) 氣象人才培養(yǎng)研究及意義 1
一、氣象人才培養(yǎng)研究的必要性 1
二、氣象人才培養(yǎng)研究的重要意義 7
第二節(jié) 相關(guān)概念的界定 7
一、對(duì)于研究時(shí)間、空間的界定 7
二、對(duì)于高等學(xué)校概念的界定 8
三、對(duì)于氣象專業(yè)內(nèi)涵的界定 8
四、對(duì)于本科教育范圍的界定 8
五、對(duì)于人才培養(yǎng)概念的界定 9
第三節(jié) 氣象本科人才培養(yǎng)的研究溯源與發(fā)展 9
一、關(guān)于國(guó)外高校氣象人才培養(yǎng)的研究 10
二、關(guān)于國(guó)內(nèi)高校氣象人才培養(yǎng)的研究 13
第四節(jié) 本書主要內(nèi)容與創(chuàng)新之處 21
一、各章主要內(nèi)容 21
二、創(chuàng)新之處 22
第二章 我國(guó)氣象人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程 23
第一節(jié) 中國(guó)古代氣象人才培養(yǎng) 23
一、中國(guó)古代的氣象科技成就 23
二、中國(guó)古代不同時(shí)期的氣象人才培養(yǎng) 25
第二節(jié) 中國(guó)近代氣象本科人才培養(yǎng) 33
一、中國(guó)近代氣象科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 33
二、中國(guó)近代氣象本科人才培養(yǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展 35
第三節(jié) 中華人民共和國(guó)成立后的氣象本科人才培養(yǎng) 39
一、中華人民共和國(guó)成立后氣象事業(yè)的現(xiàn)代化 39
二、中華人民共和國(guó)成立后的氣象本科人才培養(yǎng)發(fā)展過程 41
第三章 我國(guó)氣象本科人才培養(yǎng)的環(huán)境及需求 46
第一節(jié) 影響我國(guó)氣象本科人才培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)因素 46
一、當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度 46
二、當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平 48
第二節(jié) 影響我國(guó)氣象本科人才培養(yǎng)的高等教育因素 50
一、我國(guó)高等教育體制變革 50
二、我國(guó)高等教育大眾化趨勢(shì) 51
第三節(jié) 影響我國(guó)氣象本科人才培養(yǎng)的行業(yè)因素 53
一、全球氣象事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì) 53
二、中國(guó)氣象事業(yè)的未來走向 55
第四節(jié) 我國(guó)氣象人才隊(duì)伍狀況及未來需求 56
一、我國(guó)氣象人才隊(duì)伍的規(guī)模變化 56
二、我國(guó)氣象人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特征 57
三、與部分氣象發(fā)達(dá)國(guó)家人才隊(duì)伍狀況對(duì)比 63
四、我國(guó)氣象行業(yè)人才需求狀況 63
第四章 國(guó)外高校氣象人才培養(yǎng)典型案例 66
第一節(jié) 美國(guó)高校氣象人才培養(yǎng) 66
一、美國(guó)高校氣象人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及趨勢(shì) 66
二、美國(guó)高校氣象人才培養(yǎng)的案例 73
三、美國(guó)高校氣象人才隊(duì)伍現(xiàn)狀 75
四、美國(guó)高校氣象人才培訓(xùn)與繼續(xù)教育現(xiàn)狀及特點(diǎn) 76
五、美國(guó)高校氣象人才培養(yǎng)對(duì)我國(guó)的啟示 78
第二節(jié) 俄羅斯高校氣象人才培養(yǎng) 79
一、俄羅斯氣象事業(yè)的發(fā)展 79
二、俄羅斯高校氣象人才培養(yǎng) 80
三、研究機(jī)構(gòu)及氣象人才培訓(xùn) 82
四、其他形式氣象人才培養(yǎng) 86
五、俄羅斯水文氣象教育存在的問題及對(duì)策 87
六、俄羅斯高校氣象人才培養(yǎng)對(duì)我國(guó)的啟示 88
第三節(jié) 日本高校氣象人才培養(yǎng) 89
一、課程設(shè)置 89
二、師資管理 90
三、校企合作 92
四、項(xiàng)目交流 93
五、跨學(xué)科建設(shè) 94
六、日本高校氣象人才培養(yǎng)對(duì)我國(guó)的啟示 95
第五章 當(dāng)前我國(guó)高校氣象本科人才培養(yǎng)狀況及個(gè)案分析 97
第一節(jié) 我國(guó)高校氣象本科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀概覽 98
一、培養(yǎng)規(guī)模 98
二、培養(yǎng)質(zhì)量 100
第二節(jié) 我國(guó)高校氣象本科人才培養(yǎng)個(gè)案分析 104
一、北京大學(xué) 105
二、南京信息工程大學(xué) 110
三、中國(guó)海洋大學(xué) 119
四、個(gè)案分析 121
第六章 當(dāng)前我國(guó)高校氣象本科人才培養(yǎng)的問題與原因 128
第一節(jié) 當(dāng)前我國(guó)高校氣象本科人才培養(yǎng)的主要問題 128
一、培養(yǎng)目標(biāo) 128
二、培養(yǎng)過程 131
三、培養(yǎng)制度 135
四、培養(yǎng)評(píng)價(jià) 138
第二節(jié) 當(dāng)前我國(guó)高校氣象本科人才培養(yǎng)的原因探析 138
一、高等教育準(zhǔn)公共產(chǎn)品的特性 139
二、高等教育市場(chǎng)化進(jìn)程 140
三、高等教育市場(chǎng)化發(fā)展對(duì)高校人才培養(yǎng)的影響 141
四、高等教育后大眾化對(duì)本科氣象人才培養(yǎng)的影響 144
五、中國(guó)氣象局對(duì)氣象高等教育的支持與引導(dǎo) 145
第七章 我國(guó)高校氣象本科人才培養(yǎng)的改革策略 146
第一節(jié) 氣象事業(yè)發(fā)展與新型氣象本科人才培養(yǎng)的前瞻 146
一、氣象事業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)理念 146
二、氣象事業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)類型 151
三、氣象事業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)規(guī)格 154
第二節(jié) 我國(guó)高校氣象本科人才培養(yǎng)的改革路徑 158
一、厘清人才培養(yǎng)目標(biāo) 158
二、加強(qiáng)協(xié)同培養(yǎng) 160
三、加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè) 163
四、改革與完善課程體系 166
第三節(jié) 我國(guó)高校氣象本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制的建立 170
一、深化共建體制改革，創(chuàng)新協(xié)同合作人才培養(yǎng)體制 171
二、構(gòu)建師資建設(shè)創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 173
三、優(yōu)化教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制，完善學(xué)分制改革 177
四、健全教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià) 179
五、創(chuàng)新實(shí)踐課程管理機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié) 181
參考文獻(xiàn) 188
后記 194