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員工培訓(xùn)與開發(fā)（第2版）

員工培訓(xùn)與開發(fā)（第2版）

定　價(jià)：￥34.80

作　者： 劉正君 溫輝
出版社： 中國人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)： 新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材 人力資源管理系列
標(biāo)　簽： 暫缺
ISBN： 9787300305226 出版時(shí)間： 2022-05-01 包裝：
開本： 16開 頁數(shù)： 216 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　本教材根據(jù)工作過程系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)思路，在對(duì)企業(yè)相關(guān)崗位進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（2015版）、 《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育 （專科）專業(yè)目錄》（2015版）的相關(guān)職業(yè)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按平行的情境邏輯關(guān)系，以培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)習(xí)情境載體，按遞進(jìn)的情境邏輯關(guān)系，以培訓(xùn)對(duì)象為學(xué)習(xí)子情境載體，對(duì) “員工培訓(xùn)與開發(fā)”課程進(jìn)行了重新構(gòu)建。重構(gòu)后的 “員工培訓(xùn)與開發(fā)”課程，分三個(gè)學(xué)習(xí)階段（對(duì)應(yīng) “教師帶著學(xué)生做” “教師指導(dǎo)學(xué)生做” “教師看著學(xué)生做”三個(gè)層次）、八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 （對(duì)應(yīng)員工培訓(xùn)與開發(fā)的八個(gè)步驟， 也是 “步驟不變”的體現(xiàn)）。

作者簡介

　　劉正君，副教授，河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院教研室主任，現(xiàn)為人力資源管理專業(yè)帶頭人，主要從事人力資源管理、教育教學(xué)管理等方面的研究和教學(xué)工作。主持省廳級(jí)教科研項(xiàng)目近10項(xiàng)，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，主編教材3部。榮獲各級(jí)教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)多次，指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)多次。溫輝，副教授，河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院副院長，主要從事工商管理、企業(yè)管理等方面的研究和教學(xué)工作。主持與參與省廳級(jí)教科研項(xiàng)目近10項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，主編教材4部，榮獲各級(jí)教學(xué)比賽獎(jiǎng)多次。

圖書目錄

模塊一 人力資源培訓(xùn)與開發(fā)概述 ／１
學(xué)習(xí)情境一 人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的內(nèi)涵 ／２
學(xué)習(xí)情境二 人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的內(nèi)容、原則和作用 ／８
模塊二 培訓(xùn)需求分析 ／１７
學(xué)習(xí)情境一 培訓(xùn)需求分析概述 ／１８
學(xué)習(xí)情境二 培訓(xùn)需求信息收集方法 ／２４
學(xué)習(xí)情境三 麥格希-賽耶三要素分析模型 ／２７
學(xué)習(xí)情境四 培訓(xùn)需求分析報(bào)告的撰寫 ／３１
模塊三 培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì) ／４０
學(xué)習(xí)情境一 培訓(xùn)計(jì)劃概述 ／４３
學(xué)習(xí)情境二 培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)概述 ／４７
學(xué)習(xí)情境三 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)外包 ／５１
模塊四 培訓(xùn)師的培養(yǎng) ／６１
學(xué)習(xí)情境一 培訓(xùn)師概述 ／６２
學(xué)習(xí)情境二 內(nèi)訓(xùn)師的選拔和培養(yǎng) ／６７
學(xué)習(xí)情境三 課件制作 ／７５
學(xué)習(xí)情境四 培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和開發(fā) ／７７
模塊五 培訓(xùn)成本控制 ／８４
學(xué)習(xí)情境一 培訓(xùn)成本概述 ／８５
學(xué)習(xí)情境二 培訓(xùn)成本效益分析 ／８８
學(xué)習(xí)情境三 培訓(xùn)預(yù)算制定 ／９１
學(xué)習(xí)情境四 培訓(xùn)成本控制概述 ／９８
模塊六 培訓(xùn)實(shí)施管理 ／１０３
學(xué)習(xí)情境一 培訓(xùn)實(shí)施流程 ／１０４
學(xué)習(xí)情境二 培訓(xùn)場(chǎng)地布置 ／１０７
學(xué)習(xí)情境三 培訓(xùn)注意事項(xiàng) ／１１０
模塊七 培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)防范 ／１１５
學(xué)習(xí)情境一 培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)概述 ／１１５
學(xué)習(xí)情境二 培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)和防范 ／１２２
學(xué)習(xí)情境三 培訓(xùn)協(xié)議 （合同）擬訂 ／１３２
模塊八 培訓(xùn)成果應(yīng)用 ／１４２
學(xué)習(xí)情境一 柯氏四級(jí)評(píng)估法 ／１４３
學(xué)習(xí)情境二 成人教育學(xué)習(xí)理論 ／１５７
學(xué)習(xí)情境三 影響培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的因素 ／１６１
學(xué)習(xí)情境四 員工職業(yè)開發(fā) ／１６７
模塊九 培訓(xùn)文檔管理 ／１７９
學(xué)習(xí)情境一 商務(wù)公文寫作 ／１８２
學(xué)習(xí)情境二 文檔管理規(guī)則 ／１８５
學(xué)習(xí)情境三 培訓(xùn)的相關(guān)表格 ／１８９
參考文獻(xiàn) ／２１０

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