從優(yōu)秀到卓越：教師創(chuàng)新力的12項(xiàng)修煉（教師發(fā)展力叢書(shū)）

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	程進(jìn)才
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787300301020	出版時(shí)間：	2022-01-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	188	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以“立德樹(shù)人”為核心，從六個(gè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵維度——教師創(chuàng)新力的12項(xiàng)修煉，組織編寫(xiě)讀本。本書(shū)作為“教師發(fā)展力叢書(shū)”的一冊(cè)，定位于教師把“經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，把實(shí)用的干貨分享出來(lái)”的寫(xiě)作風(fēng)格，安排了應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、重點(diǎn)關(guān)注和思考題五個(gè)部分的內(nèi)容，并收錄了較多的一線(xiàn)教師的教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)，是一本通俗易懂的教師讀本。本書(shū)沿用了叢書(shū)語(yǔ)言活潑、內(nèi)容實(shí)用、全書(shū)配套視頻資源等特點(diǎn)，對(duì)發(fā)展教師的創(chuàng)新力、做創(chuàng)新型教師具有一定的參考價(jià)值，也提供了較多的實(shí)踐思考。\n

作者簡(jiǎn)介

　　程進(jìn)才，北京師范大學(xué)教育技術(shù)副教授，奧鵬教育教師培訓(xùn)中心總監(jiān)，兼任中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教師專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，教育部“人人通”空間治理標(biāo)準(zhǔn)制定組成員，全國(guó)縣域職教聯(lián)盟理事，全國(guó)中職校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)特約觀(guān)察員。負(fù)責(zé)全國(guó)31省“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”項(xiàng)目策劃設(shè)計(jì)、教學(xué)資源建設(shè)、培訓(xùn)組織實(shí)施、平臺(tái)研發(fā)工作，受訓(xùn)學(xué)員超千萬(wàn)人次。從事遠(yuǎn)程教育教學(xué)與管理工作20余年，參與并具體實(shí)施“國(guó)家科技支撐計(jì)劃”“國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃”4項(xiàng)。曾榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。\n

圖書(shū)目錄

創(chuàng)新力一理念更新：修煉了哪些理念才能綻放創(chuàng)新力\n
創(chuàng)新力二變革應(yīng)對(duì)：怎樣創(chuàng)新才能應(yīng)對(duì)學(xué)生與中高考變化 \n
創(chuàng)新力三教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)情分析的策略\n
創(chuàng)新力四教學(xué)設(shè)計(jì)：教材取舍的方法\n
創(chuàng)新力五教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)策略安排的技巧 \n
創(chuàng)新力六課堂拓展：開(kāi)啟思維積淀文化的殿堂\n
創(chuàng)新力七融合創(chuàng)新：打造信息技術(shù)與學(xué)科融合創(chuàng)新的直播課堂 \n
創(chuàng)新力八多元測(cè)評(píng)：實(shí)施激勵(lì)學(xué)習(xí)、引領(lǐng)多元發(fā)展的多元評(píng)價(jià)\n
創(chuàng)新力九多維議課：觀(guān)課與議課的修煉\n
創(chuàng)新力十模式構(gòu)建：常規(guī)教學(xué)模式“OR”創(chuàng)新教學(xué)模式 \n
創(chuàng)新力十一團(tuán)隊(duì)研修力：一次交流會(huì)引起的校本話(huà)題\n
創(chuàng)新力十二六巧研修：讓學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的樂(lè)園\n