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內(nèi)容簡介

　　教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展對我國的高校英語教學(xué)提出了新的要求。如何加快英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型速度，創(chuàng)新高校英語教學(xué)模式，提升高校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，更好地加強(qiáng)學(xué)生對英語知識的掌握，促進(jìn)高校學(xué)生英語專業(yè)素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，成了亟待解決的問題。本書對轉(zhuǎn)型背景下的高校英語教學(xué)模式的理論與實(shí)踐進(jìn)行了比較全面且透徹的研究。本書從時代背景入手，分析高校英語教學(xué)現(xiàn)狀，以教學(xué)模式改革的理論和實(shí)踐為基礎(chǔ)，闡述高校傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，探討教育轉(zhuǎn)型背景下的高校英語教學(xué)模式創(chuàng)新的方向與策略。同時本書著眼于教學(xué)實(shí)線，嘗試構(gòu)建高校英語聽說讀寫教學(xué)新模式。

作者簡介

　　張?jiān)疲?，湖北武漢人，2005年自武漢大學(xué)英文專業(yè)畢業(yè)后一直在武漢東湖學(xué)院從事大學(xué)英語教學(xué)工作。在十幾年的教學(xué)中對高校大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了較深入的研究，多次參與大學(xué)英語教學(xué)改革，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，公開發(fā)表數(shù)十篇論文。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 我國教育轉(zhuǎn)型的時代背景
第二節(jié) 教育轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵與價值
第三節(jié) 高校英語教學(xué)的發(fā)展歷程與轉(zhuǎn)型分析
第二章高校英語教學(xué)模式理論綜述
第一節(jié) 教學(xué)模式的概念界定
第二節(jié) 教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 高校英語教學(xué)傳統(tǒng)模式的問題與局限性
第四節(jié) 轉(zhuǎn)型期高校英語教學(xué)模式改革的理論基礎(chǔ)
第三章轉(zhuǎn)型背景下高校英語教學(xué)模式發(fā)展方向
第一節(jié) 人才需求與高校英語教學(xué)轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高校英語教學(xué)模式創(chuàng)新
第三節(jié) 高校英語教學(xué)模式的ESP轉(zhuǎn)向
第四節(jié) 高校英語教學(xué)跨文化交際模式研究
第四章轉(zhuǎn)型背景下高校英語聽力教學(xué)模式研究
第一節(jié) 高校英語聽力教學(xué)概述
第二節(jié) 高校英語聽力教學(xué)模式創(chuàng)新
第五章轉(zhuǎn)型背景下高校英語口語教學(xué)模式研究
第一節(jié) 高校英語口語教學(xué)概述
第二節(jié) 高校英語口語教學(xué)模式創(chuàng)新
第六章轉(zhuǎn)型背景下高校英語閱讀教學(xué)模式研究
第一節(jié) 高校英語閱讀教學(xué)概述
第二節(jié) 高校英語閱讀教學(xué)模式創(chuàng)新
第七章轉(zhuǎn)型背景下高校英語寫作教學(xué)模式研究
第一節(jié) 高校英語寫作教學(xué)概述
第二節(jié) 高校英語寫作教學(xué)模式創(chuàng)新
第八章轉(zhuǎn)型背景下高校英語教學(xué)模式的組織與實(shí)施
第一節(jié) 高校英語課程資源建設(shè)
第二節(jié) 高校英語師資隊(duì)伍建設(shè)
第三節(jié) 高校英語教學(xué)評價研究
參考文獻(xiàn)