綜合康復(fù)實驗

　　本書采用專業(yè)的康復(fù)設(shè)備與實驗教學(xué)相結(jié)合的模式，全面介紹了綜合康復(fù)實驗的具體內(nèi)容與方法，本書注重實踐操作以解決實際問題，致力于培養(yǎng)讀者在言語嗓音、構(gòu)音語音、聽覺聽處理、兒童語言、失語癥、認(rèn)知能力和情緒行為等模塊評估與治療的實驗?zāi)芰Γm用于康復(fù)治療學(xué)、聽力與言語康復(fù)學(xué)、教育康復(fù)學(xué)和特殊教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與實踐。同時，本書可用于包括構(gòu)音ICF-PCT療法、嗓音ICF-RFT療法、孤獨癥兒童語言ICF-ESL療法和失語癥ICF-SLI療法等言語康復(fù)技能療法認(rèn)證，以及康復(fù)治療師、康復(fù)醫(yī)師、臨床醫(yī)師和護士的臨床工作指南。

　　楊三華，工學(xué)碩士、教育學(xué)博士，現(xiàn)就職于華東師范大學(xué)康復(fù)科學(xué)系，工程師。獲國家發(fā)明專利、實用新型專利、外觀專利、軟件著作權(quán)等多項知識產(chǎn)權(quán)成果，參與多項省部級項目，在核心期刊上發(fā)表論文多篇，主要研究方向為康復(fù)工程技術(shù)的研究與開發(fā)?！《≈冶?，華東師范大學(xué)言語聽覺康復(fù)科學(xué)專業(yè)碩士，國家出版基金項目《醫(yī)學(xué)·教育康復(fù)系列》叢書編委，《醫(yī)學(xué)·教育康復(fù)行業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)與實施指南》叢書編委，參與多項、省部級科研課題項目，于國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文數(shù)篇，主要研究方向為言語與認(rèn)知康復(fù)理論與實踐?！≈芰譅N，華東師范大學(xué)言語聽覺康復(fù)科學(xué)專業(yè)博士，長期從事言語聽覺科學(xué)、教育康復(fù)、醫(yī)療康復(fù)等相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究及應(yīng)用，并獲得多項發(fā)明專利及科技成果轉(zhuǎn)化，分別于2013年、2015年度獲得上海市科技進步二等獎，主持多項科研課題，在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文多篇。