環(huán)境保護(hù)與檢測專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及一體化課程規(guī)范（水質(zhì)檢測方向 試行）

環(huán)境保護(hù)與檢測專業(yè)(水質(zhì)檢測方向)國家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)(試行)
一、 培養(yǎng)目標(biāo)
(一) 總體培養(yǎng)目標(biāo)
(二) 層級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)
二、 培養(yǎng)要求
三、 培養(yǎng)模式
(一) 培養(yǎng)體制
(二) 運(yùn)行機(jī)制
四、 培養(yǎng)條件
(一) 師資隊(duì)伍
(二) 場地設(shè)備設(shè)施
(三) 教學(xué)資源
(四) 教學(xué)管理制度
五、 培養(yǎng)質(zhì)量
(一) 職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定
(二) 職業(yè)能力測評(píng)
(三) 就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)
附件: 環(huán)境保護(hù)與檢測專業(yè) (水質(zhì)檢測方向) 典型工作任務(wù)列表
環(huán)境保護(hù)與檢測專業(yè)(水質(zhì)檢測方向)一體化課程規(guī)范(試行)
一、 專業(yè)基本信息
(一) 專業(yè)名稱
(二) 專業(yè)編碼
(三) 學(xué)制年限
(四) 就業(yè)方向
二、 人才培養(yǎng)目標(biāo)
(一) 總體培養(yǎng)目標(biāo)
(二) 層級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)
三、 課程安排
(一) 中級(jí)技能層級(jí)一體化課程表 (初中起點(diǎn)三年)
(二) 高級(jí)技能層級(jí)一體化課程表 (高中起點(diǎn)三年)
(三) 高級(jí)技能層級(jí)一體化課程表 (初中起點(diǎn)五年)
(四) 技師 (預(yù)備技師) 層級(jí)一體化課程表 (高中起點(diǎn)四年)
(五) 技師 (預(yù)備技師) 層級(jí)一體化課程表 (初中起點(diǎn)六年)
四、 一體化課程標(biāo)準(zhǔn)
(一) 水質(zhì)樣品理化指標(biāo)測定課程標(biāo)準(zhǔn)
(二) 水質(zhì)樣品營養(yǎng)鹽指標(biāo)測定課程標(biāo)準(zhǔn)
(三) 水質(zhì)樣品微生物指標(biāo)測定課程標(biāo)準(zhǔn)
(四) 水質(zhì)有機(jī)污染綜合指標(biāo)測定課程標(biāo)準(zhǔn)
(五) 水質(zhì)樣品有機(jī)物指標(biāo)測定課程標(biāo)準(zhǔn)
(六) 水質(zhì)樣品無機(jī)離子指標(biāo)測定課程標(biāo)準(zhǔn)
(七) 水質(zhì)樣品金屬元素指標(biāo)測定課程標(biāo)準(zhǔn)
(八) 水質(zhì)樣品綜合指標(biāo)模擬測定課程標(biāo)準(zhǔn)
(九) 復(fù)雜水質(zhì)樣品有機(jī)物指標(biāo)測定課程標(biāo)準(zhǔn)
(十) 復(fù)雜水質(zhì)樣品金屬總量指標(biāo)測定課程標(biāo)準(zhǔn)
(十一) 大型儀器故障判定及期間核查課程標(biāo)準(zhǔn)
(十二) 水質(zhì)檢測方法驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)
五、 實(shí)施建議
(一) 培養(yǎng)模式
(二) 師資隊(duì)伍
(三) 場地設(shè)備設(shè)施
(四) 教學(xué)資源
(五) 教學(xué)管理制度
六、 考核與評(píng)價(jià)
(一) 職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定
(二) 職業(yè)能力測評(píng)
(三) 就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)
編后記