國際漢語教學心理研究

　　《國際漢語教學心理學》是承襲普通心理學、教育心理學、語言心理學而發(fā)展起來的一門課程。它以普通心理學中*核心的內(nèi)容為基礎(chǔ)，汲取語言心理學中語言感知、語言獲得、語言理解和語言生成等精華，引入教育心理學的基本原理，同時通過大量的真實例證將理論與實踐緊密而明確地聯(lián)系起來。本書為國際漢語教學提供的各種建議都直接源于課堂研究，可以幫助讀者將教育心理學中學到的知識遷移到自己的教學當中。因為有效的教學既不是一些雕蟲小技，也不是一套抽象的原理；相反，它是把理解透徹的原理應(yīng)用于實踐，滿足實踐的需要。

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