幼兒園課程理論與實踐

　　本書旨在構建幼兒園課程的知識體系，包括其原則、方法、規(guī)律等。全書共八個部分的內容，具體如下：章：幼兒園課程的內涵和價值；第二章：幼兒園課程目標；第三章：幼兒園課程內容；第四章：幼兒園課程實施；第五章：幼兒園課程評價 ；第六章：幼兒園課程設計；第七章：國內外典型幼兒園課程設計模式；第八章：幼兒園課程實踐中生命意義的彰顯。該書理論新穎，闡釋準確，例證豐富，論述深入淺出。適合作為高等院校學前教育及相關專業(yè)教材，亦可供廣大相關從業(yè)者參考。

　　西南大學教育學院教授，生于1963年1月，畢業(yè)于西南大學課程與教學論專業(yè)，并獲得博士學位，從事學前教育學教學20年，曾主編過《高等教育學》、《教育科學研究方法》，出版過專著《學前教育回歸生活課程研究》，參加過《學前兒童家庭教育》、《重慶市幼兒園素質教育主題統(tǒng)整課程》的編寫。