財(cái)經(jīng)高教研究

教育理論
面向2035的高等教育現(xiàn)代化：歷史回溯及未來(lái)向度
高校管理
自主選擇還是外力推動(dòng)？
——我國(guó)高校分類管理制度的現(xiàn)狀、制約與改革路徑
基于分流模型的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)行管理研究
新時(shí)代高校紀(jì)檢監(jiān)察工作法治化建設(shè)的理念與路徑探析
教學(xué)改革
會(huì)計(jì)知識(shí)類型與會(huì)計(jì)教學(xué)方法
——一項(xiàng)基于“中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)Ⅰ”期末考試的實(shí)證研究
基于辯論式教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施
市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)成長(zhǎng)階梯教學(xué)模式探析
多元沉浸式探究型教學(xué)模式研究
——以上海交通大學(xué)“營(yíng)銷模型”碩士研究生課程為例
專業(yè)建設(shè)
市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)質(zhì)量《國(guó)標(biāo)》是否有效落實(shí)
——基于9省份44所應(yīng)用型高校的調(diào)查
人才培養(yǎng)
“UP計(jì)劃”：財(cái)經(jīng)類高校本科生綜合素質(zhì)提升的創(chuàng)新與實(shí)踐
新文科建設(shè)背景下高校外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究
——師生共同體的視角
金融數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
經(jīng)管醫(yī)結(jié)合：醫(yī)藥院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
學(xué)生發(fā)展
自主學(xué)習(xí)意識(shí)對(duì)大學(xué)生“微學(xué)習(xí)”意愿的影響：
移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)生活方式的調(diào)節(jié)作用
同群效應(yīng)對(duì)大學(xué)生投資理財(cái)行為的影響
勞動(dòng)教育融入大學(xué)生日常生活的機(jī)制初探
課程思政
“金融監(jiān)管”課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐
會(huì)議綜述
新階段新理念新范式
——首屆高校課程創(chuàng)新與教學(xué)學(xué)術(shù)高峰論壇綜述
征稿啟事