西南民族地區(qū)發(fā)展力提升的教育文化路徑

　　本書(shū)根據(jù)*重點(diǎn)文科基地重大項(xiàng)目“西南民族地區(qū)發(fā)展力教育提升研究”的后成果撰寫(xiě)，利用*人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——西南民族教育與心理研究中心所提供的平臺(tái)，選取一批有代表性的村落，建立了集田野考察、資料收集、學(xué)術(shù)研究、信息交流、跟蹤監(jiān)測(cè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、教學(xué)及實(shí)驗(yàn)等為一體的立體和網(wǎng)狀的田野工作站.提升民族地區(qū)發(fā)展力的教育路徑，以梳理發(fā)展理論、確立科學(xué)發(fā)展觀(guān)為起點(diǎn)。民族教育擔(dān)當(dāng)著以文化建構(gòu)促進(jìn)民族社會(huì)發(fā)展的歷史使命，當(dāng)充分發(fā)揮其傳承與創(chuàng)新的特有功能，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，融入時(shí)代精神，以文化人，以人為本，用公平的資源配置和優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，促成每一個(gè)體成員素質(zhì)全面提升，為民族和諧社會(huì)建設(shè)和未來(lái)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的推動(dòng)力。實(shí)踐上，從民族文化課程資源建設(shè)、民族智力資源開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)民族教育精英、發(fā)展民族特色職業(yè)教育和教育反貧困等方面著力，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，思考和探索教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑。

　　倪勝利（1958—），河南禹州人。西南民族教育與心理研究中心兼職研究員，西南大學(xué)教育學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域：教育基本理論、教育文化、民族教育。研究興趣：文化學(xué)、人類(lèi)學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)前沿理論、國(guó)學(xué)經(jīng)典等。主持研究課題4項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)專(zhuān)著4部，編著3部，論文數(shù)十篇。