中國B2B2C在線教育平臺用戶課程購買意愿的影響因素研究

　　在國家大力推進信息產(chǎn)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟的背景下，新冠疫情的爆發(fā)推動在線教育和知識付費迎來了高速的發(fā)展。本書立足于國內(nèi)外在線教育和知識付費行業(yè)快速發(fā)展的背景，梳理了在線教育平臺發(fā)展脈絡(luò)和商業(yè)模式，從在線教育平臺課程的用戶使用現(xiàn)狀和購買意愿低的問題入手，基于感知價值、技術(shù)接受模型和網(wǎng)絡(luò)口碑等相關(guān)理論研究，辨識了影響中國B2B2C在線教育平臺課程購買意愿的因素和作用強度，并提出了針對性的優(yōu)化策略。本研究融合多理論的預(yù)測模型和MGA多群組技術(shù)為開展相關(guān)理論研究提供參考，豐富了本領(lǐng)域的理論研究和研究方法。為研究人員、從業(yè)人員同步國內(nèi)外研究動態(tài)和文獻語境，本書采用中英雙語進行寫作，也便于讀者同步了解本領(lǐng)域的中英文表述。

　　管理學博士、講師、高級工程師，研究方向為電子商務(wù)、智慧學習。近年來主持縱向橫向課題8項，合作出版專著2部，已發(fā)表論文10篇