講述與聆聽：優(yōu)秀教學成果及成果背后的故事

　　成都市各級各類學校和廣大教師致力于教育科研和實踐創(chuàng)新，近幾年產(chǎn)生了一大批優(yōu)秀的教學成果，在全國范圍內(nèi)具有廣泛的影響。為加強對優(yōu)秀教育科研成果的推廣應(yīng)用，更好地發(fā)揮優(yōu)秀教育科研成果對教師專業(yè)發(fā)展的作用，分享成都教育改革的成果經(jīng)驗，擴大成都教育的影響力，成都市教育局決定編輯出版近年成都市教學成果獎的成果和獲獎成果主研人員的成果集：《優(yōu)秀教學成果及其研究故事》。本書將從兩個維度予以呈現(xiàn)：一是優(yōu)秀成果的主體內(nèi)容，包括成果在實踐中所要解決的現(xiàn)實問題，成果的核心思想，理論架構(gòu)，操作要義及其推廣運用建議等；二是成果背后的故事及理性思考，包括成果研究過程中值得關(guān)注的問題及有效經(jīng)驗，成果研究對于促進教師、校長及學校發(fā)展的意義等，主要有：研究選題的經(jīng)過及選題價值（區(qū)域或校本的特殊性、研究的迫切性和必要性）；研究中的行動特征（教師參與、改革設(shè)計、投放措施、過程反思與調(diào)控）；）研究的方法運用（科學運用研究方法對促進研究深度開展并提高研究水平的作用）；研究的理論運用（理性架構(gòu)與研究的深度推進）；研究中的教師成長（教師對教育理解和教育行為的改變）等。

　　本書由成都市教育局、成都市教育科學研究院、成都市教育人才交流中心組織編寫。主編胡燕， 成都市教育科學研究院教育改革研究所教研員，成都市教育學會副秘書長，四川省特級教師。