本成果是山東社科規(guī)劃課題成果,項目已結題?!盎ヂ摼W ”時代,作為特殊社會糾紛的學術爭議有著自己的特點,表現為“同源稿”和科研指標化等多種類型,本成果重點介紹學術爭議、特點和救濟方式,從馬克思科學技術觀的角度審視,學術爭議作為科技發(fā)展中出現的必然現象,與社會發(fā)展和經濟建設關系密切,對于科技創(chuàng)新和發(fā)展有推動作用。創(chuàng)新點在于系統(tǒng)分析學術爭議的規(guī)律性,從借鑒傳統(tǒng)爭議解決方式和途徑,分析學術爭議的救濟方式;同時研究內容系統(tǒng)、全面、具有前瞻性。本書的讀者對象是法學研究者和法學專業(yè)高年級的學生。