《尤利西斯》的認知詩學研究

定　價：￥99.00

作　者：	吳顯友
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522701165	出版時間：	2022-07-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　本書借用認知詩學的諸多理論，如認知語法理論、認知突顯理論、認知隱喻理論、認知敘事理論、認知心理學理論，研究《尤利西斯》在話語和敘事層面的語言創(chuàng)新藝術和敘事技巧，以及其認知語用功能和認知敘事功能。本書建立了一個基于認知詩學理論、由話語和敘事兩個層面組成的認知分析框架。從話語層面討論突顯的語言表征形式，如非言語聲音、詞匯創(chuàng)新、文體仿擬、認知隱喻、認知思維風格等層面的認知闡釋，揭示喬伊斯文學語言的本質特征以及喬伊斯的語言觀：語言的創(chuàng)新性、不確定性和游戲性；從敘事層面探討小說的隱喻性宏觀敘事策略和微觀敘事策略；從意識流語體層面論述了喬伊斯3種獨特的意識流語體表征模式——規(guī)范型、過渡型和極端型的SOC表征模式，并借用認知心理空間理論探討了不同表征模式的語體特征和認知語用功能。

作者簡介

　　吳顯友，四川巴中人，重慶師范大學外國語學院前院長，教授，博士生、碩士生導師，重慶市第二屆學術技術帶頭人，國家一流專業(yè)（英語）建設點負責人，重慶市本科教學指導委員會外國語言文學專業(yè)指導委員會副主任委員，重慶市重點學科負責人，全國教育碩士專業(yè)學位優(yōu)秀教師，中國邏輯學會文體學專業(yè)委員會副會長，重慶市外文學會副會長，中國比較文學學會認知詩學分會常務理事。主要從事文學文體學、認知詩學、功能語言學和喬伊斯小說研究，在《外語教學與研究》《課程﹒教材﹒教法》《解放軍外國語學院學報》《外語教學》等學術期刊發(fā)表論文70余篇；主持完成國家社科基金項目1項、省級項目2項，主研國家社科基金重大招標項目1項、省部級項目15項，出版專著、教材、論文集各1部，參編教材3部，合著著作2部。

圖書目錄

緒論
0.1 《尤利西斯》：小故事里的大世界
0.2 《尤利西斯》的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
0.3 認知詩學：文本闡釋的新方法
0.4 研究方法、分析框架和主要目標
0.5 本書基本結構
第一章非言語聲音與象征語義
1.1 語音的認知基礎
1.2 語音修辭
1.3 兩種獨特的聲音與認知語義
第二章語言突顯之詞匯創(chuàng)新
2.1 認知突顯觀
2.2 詞匯突顯之一：詞類轉換
2.3 詞匯突顯之二：復合詞類
第三章語言突顯之文體戲仿
3.1 文體戲仿：典型的互文性指稱
3.2 戲仿：用于反諷或嘲弄
3.3 戲仿：表達崇敬和隱喻意義
第四章認知隱喻與語義表征
4.1 《尤利西斯》：言說人體器官的故事
4.2 認知隱喻：始源域對目標域的映射
4.3 身體類隱喻
4.4 生活／愛情類隱喻
4.5 花草類隱喻
第五章語言圖式與人物認知思維風格
5.1 語言圖式與思維風格理論
5.2 布盧姆的認知思維風格
5.3 斯蒂芬隱喻式的思維風格
第六章宏觀與微觀敘事：認知敘事視角
6.1 認知敘事學概述
6.2 《尤利西斯》：隱喻性的宏觀敘事策略
6.3 敘事化與體驗性敘事模式
第七章意識流語體：表征模式與認知解讀
7.1 意識流語體：一種特殊的語言變體
7.2 意識流語體：言語與思想表征模式
7.3 規(guī)范型的SOC表征模式：以《畫像》為例
7.4 過渡型的SOC表征模式
7.5 極端型的SOC表征模式
總結
參考文獻
附錄1 《尤利西斯》的寫作提綱（吉爾伯特，1931）
附錄2 詹姆斯·喬伊斯生平大事記