視聽說(shuō)教程2 學(xué)生用書（第四版）

　　“新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材”全面貫徹《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教材參照教育部制定的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》編寫，體現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)工具性和人文性的課程性質(zhì)，遵循分類指導(dǎo)、因材施教的原則，助力培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)人才。《視聽說(shuō)教程》第四版將交際功能、題材、情景有機(jī)結(jié)合，注重題材體裁的多樣性、語(yǔ)言材料的真實(shí)性、練習(xí)的趣味性，同時(shí)重視圖文設(shè)計(jì)與多種媒體語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料配合的綜合效果，實(shí)現(xiàn)“教有實(shí)效、學(xué)有實(shí)效”。以交際功能為主線，圍繞特定題材，提供真實(shí)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生聽力理解能力和在真實(shí)環(huán)境中的語(yǔ)言交際能力。新增微技能訓(xùn)練，有效培養(yǎng)聽力技能：大量采用信息遷移類練習(xí)，著重發(fā)展聽解能力；國(guó)家地理視頻、電視采訪、訪談節(jié)目、情景喜劇等視聽資源，把真實(shí)的語(yǔ)言交際帶進(jìn)課堂；口語(yǔ)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)交互性，注重產(chǎn)出能力培養(yǎng)。單元開篇配置精美主題導(dǎo)向圖，精心撰寫導(dǎo)語(yǔ)，使之成為思政教育的有效工具，以弘揚(yáng)中華文化，宣傳社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就，更好地踐行立德樹人根本任務(wù)。WE外語(yǔ)智慧教育平臺(tái)、WELearn移動(dòng)數(shù)字課程、TOP課件，將現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)有效融合，為學(xué)生提供多樣的課外語(yǔ)言操練，助力教師開展線上線下混合式教學(xué)。

暫缺《視聽說(shuō)教程2 學(xué)生用書（第四版）》作者簡(jiǎn)介