高質量作業(yè)賞析國際樣本

上篇 課外作業(yè)關鍵問題的國際聚焦
有關研究發(fā)現(xiàn)，對課外作業(yè)布置的質與量的把握至關重要。課外作業(yè)要發(fā)揮應有的作用，不僅需要有先進的理念和精心的設計，及時到位的支持與指導也不可或缺。
1 課外作業(yè)可以發(fā)揮什么樣的作用？
2 哪些因素會影響課外作業(yè)的效果？
3 課外作業(yè)做多長時間比較合適？
4 什么樣的課外作業(yè)最有效？
5 怎樣評價和反饋課外作業(yè)最到位？
6 怎樣指導家長發(fā)揮作用？
下篇 課外作業(yè)創(chuàng)意實踐的國際樣本
很多國家的中小學教師在語言藝術、數(shù)學、科學和社會研究等領域的作業(yè)設計上展開了富有個性與創(chuàng)意的實踐。學生通過或網上收集資料信息，或現(xiàn)場實地走訪參觀，或情景化表演，或項目化學習，在完成作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)了知識，發(fā)展了思維，培養(yǎng)了能力，激發(fā)了興趣，增進了情感，學習的意義得到有力彰顯。
第一部分 語言藝術作業(yè)
語言藝術作業(yè)以循序漸進的課程標準為基礎，通過新穎有趣的表現(xiàn)形式和貼近生活的設計旨趣，為學生建構起一個豐富多彩、智趣盎然的作業(yè)世界。這些作業(yè)，或讓學生熱愛自然，熱愛生活；或讓他們認識自我，學會待人接物；或與長輩探索歷史，關心社區(qū)發(fā)展；或關注多元文化，放眼整個世界……
小學 讓語言在童話世界翱翔
初中 讓思維插上想象的翅膀
高中 讓社會傾聽心靈的聲音
第二部分 數(shù)學作業(yè)
為了讓學生積極主動地學習有意義的數(shù)學，教師應在數(shù)學課外作業(yè)的設計上凸顯以下幾點：家庭指導是任一階段學生學好數(shù)學的有力支持；小學數(shù)學課外作業(yè)以激發(fā)學生的數(shù)學興趣為主；初中數(shù)學課外作業(yè)的內容與形式要取材于日常生活；高中數(shù)學課外作業(yè)除立足日常生活外，還應注重對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)。
小學 學在生活中
初中 學在想象里
高中 學在推理間
……
第三部分 科學作業(yè)
第四部分 社會研究作業(yè)
后記