社區(qū)可持續(xù)發(fā)展教育：上海行動觀察（中文版）

　　本書內(nèi)容為上海在社區(qū)層面如何實施可持續(xù)發(fā)展教育。研究的理論基礎明晰，即UNESCO至今一直在倡導實施和強化推動的可持續(xù)發(fā)展教育。本研究應用目的抽樣，在全市范圍內(nèi)選擇了17個先期案例。單個案例的實施由不同單位和機構(gòu)分別完成，但項目組對案例所要挖掘、呈現(xiàn)的內(nèi)容要素和文本結(jié)構(gòu)有一致性安排，這種安排看上屬于“預建”行為，但并不涉及每個案例最終要呈現(xiàn)的具體內(nèi)容或者現(xiàn)象的描述與闡釋，是一個具有導引作用的基本架構(gòu)。

　　朱敏，女，教育學博士，華東師范大學教育學部職業(yè)教育與成人教育研究所教師。長期從事終身教育與終身學習基本理論與政策、成人學習理論、比較成人教育等領域的研究和研究生教學工作。近年拓展至社區(qū)教育與社區(qū)治理、可持續(xù)發(fā)展教育等領域的研究。李家成，教育學博士，教授，教育學原理專業(yè)、成人教育學專業(yè)博士生導師，孔子新漢學計劃博士生導師。上海終身教育研究院執(zhí)行副院長，華東師范大學“生命﹒實踐”教育學研究院研究員，jyb人文社科重點研究基地、華東師大基礎教育改革與發(fā)展研究所研究員。曾獲全國百篇優(yōu)秀博士論文獎（2004年）、全國“挑戰(zhàn)杯”優(yōu)秀指導教師獎（2006年）等。任主編、作者等在北京大學出版社、上海交通大學出版社、華東師范大學出版社、上海人民出版社等出版了《2019-2020上海終身教育發(fā)展報告《2017-2018上海終身教育發(fā)展報告》《中國終身教育研究（第一輯）》《扎根鄉(xiāng)村教育大地的教育研究》《學習型社會建設背景下的寒假學習共生體研究》《“新基礎教育”學生發(fā)展與班主任工作指導綱要》。