新課程背景下的中學(xué)地理探研式教學(xué)

　　探研式教學(xué)是突顯學(xué)生主體地位，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，貼合生產(chǎn)生活實(shí)際，培育學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑。目前，探研式教學(xué)在地理課堂教學(xué)、戶外實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)中逐步得到應(yīng)用和推廣。本書主要對(duì)探研式教學(xué)的內(nèi)涵和關(guān)鍵要素進(jìn)行闡釋界定，對(duì)探研式教學(xué)的理論淵源進(jìn)行梳理，對(duì)探研式教學(xué)模式進(jìn)行歸納總結(jié)， 力圖體現(xiàn)理論性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，力求在多層次、多角度的教學(xué)設(shè)計(jì)與案例中展現(xiàn)新課程的基本理念。本書的出版既有利于探研式教學(xué)理念的推廣，也有助于為廣大地理教師實(shí)施新課標(biāo)、新高考（新中考）、新教材背景下的教學(xué)提供參考，從而將中學(xué)地理新課程改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)推向一個(gè)新的水平。

暫缺《新課程背景下的中學(xué)地理探研式教學(xué)》作者簡(jiǎn)介