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第一章 建構宏觀認知
第二章 知曉備課秘密
第三章 學會合理導入
第四章 開展真正閱讀
第五章 策劃有效活動
第六章 培養(yǎng)思維理性
第七章 把握課改動向
第八章 踐行“真我”寫作
01大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃…
02輔導員開展心理健康教育理…
03新時代大學生創(chuàng)業(yè)教育教程…
04新時代中職傳統(tǒng)文化教育指…
05在實踐中反思
06人文與科技.第十輯
07大夏書系 散文的閱讀與教…
08幼兒園里的一縷陽光:講述…
09勞動教育(微課版)
10作業(yè)設計的30個原則