上海市中等職業(yè)學(xué)校家庭教育實(shí)踐與探索

前言

教師篇

家校協(xié)作助力孩子戰(zhàn)勝情緒障礙

家校共育讓心重新啟航

溯本求援共同助力做好家庭教育指導(dǎo)工作

關(guān)愛(ài)與守護(hù)——“留守少年”的蛻變

陪伴是最好的關(guān)愛(ài)

那些年被忽略的女兒——一個(gè)厭食女孩的家庭教育指導(dǎo)

隨教潛入心育人細(xì)無(wú)聲

張開(kāi)雙手感受善意家校齊心助力孩子

架起親子聯(lián)結(jié)家校攜手育人

專業(yè)賦能架起家校共育同心橋

成長(zhǎng)的煩惱

跨越內(nèi)卷攜手前行

上善若水潤(rùn)物無(wú)聲

家校合力共促成長(zhǎng)

家校聯(lián)動(dòng)共建齊奏育人樂(lè)章

家校協(xié)同助力學(xué)生蝶變成長(zhǎng)

家校共育結(jié)碩果一點(diǎn)星光也燦爛

“走心”教育構(gòu)筑家校教育之橋

家庭教育重要任務(wù)——職業(yè)生涯教育

都是手機(jī)惹的禍？——中職生手機(jī)沉迷問(wèn)題家庭教育指導(dǎo)案例

適當(dāng)放手，是為了更好地成長(zhǎng)

“憎恨”母親的女孩

從孤獨(dú)走向溫暖

家校攜手關(guān)愛(ài)呵護(hù)心理健康

會(huì)“挑事”學(xué)生成功轉(zhuǎn)化案例

憤怒的0分

男孩告別“脆餅干”

離異父母不拋棄集體關(guān)愛(ài)促成長(zhǎng)

加強(qiáng)家校聯(lián)系關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)

家校共育促成長(zhǎng)

共同的希望共同的責(zé)任——農(nóng)村家庭隔代教育現(xiàn)象的家庭指導(dǎo)案例研究

從“混畢業(yè)”到?jīng)Q定升學(xué)——家校合作成效

張開(kāi)隱形翅膀收獲精彩未來(lái)

家校攜手從“心”出發(fā)

從“冷暴力”到暖相伴——搭建溝通橋梁解開(kāi)親子心結(jié)

發(fā)現(xiàn)每一個(gè)閃光的孩子

尋找一個(gè)支點(diǎn)為家庭教育賦能——家校聯(lián)動(dòng)下“學(xué)困生”幫扶探索案例

“家長(zhǎng)沙龍”解難題家校合作譜新篇

以藤勵(lì)志以勞化人家班共振育匠心——家班共育勞動(dòng)教育的探索與實(shí)踐

線上線下同頻共振家校攜手合力育人

OH卡在中職校家庭教育中的實(shí)踐研究

家長(zhǎng)篇

伴隨孩子一起成長(zhǎng)——女兒的學(xué)琴之路

家庭——孩子健康成長(zhǎng)的港灣

信任放手加陪伴家校合力助孩子

家校共育，同譜成才之路

平等交流尊重個(gè)性自信成長(zhǎng)

與教育同呼吸與孩子共成長(zhǎng)

家校共育靜待花開(kāi)

淺談家庭教育心得體會(huì)

陪伴——讓孩子慢慢長(zhǎng)大

言傳身教，當(dāng)好孩子的第一任老師

我和女兒一同走過(guò)的成長(zhǎng)歲月

科學(xué)家教共同成長(zhǎng)

用心呵護(hù)快樂(lè)成長(zhǎng)