本教材著眼于當前高校學生傳統文化和職業(yè)文化認知實際,針對高校學生與優(yōu)秀傳統文化融合的個人修養(yǎng)不足、與崗位需求匹配的職業(yè)素養(yǎng)不強的情況,實施“汲取傳統文化、涵育職業(yè)素養(yǎng)”的特色育人路徑。教材內容按照“文化表征”——“職業(yè)素養(yǎng)分析”——“職業(yè)素養(yǎng)延伸和實踐”的順序編排,讓中華優(yōu)秀傳統文化浸潤學生的心靈,讓職場案例故事帶給學生更多的啟發(fā)和感悟,從而更好地實現教學目的,把握重點攻克難點,提升教學效果。本教材嘗試數字化與國家精品在線開放課程融合,并具有“重視思政元素”“創(chuàng)新結構體例”“轉變學生教育敘事”等特點,內容編寫以學生為本,注重學生的主體地位,注重培養(yǎng)學生的能力,密切聯系實際生活,對于塑造和培養(yǎng)學生個人修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)有較強的參考和指導價值。