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內(nèi)容簡介

　　未來已來，如果我們想要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)，就需要先改變教師的學(xué)習(xí)方式。項目式學(xué)習(xí)在這方面有著非常獨(dú)特的作用：它既是在鼓勵學(xué)生遷移運(yùn)用所學(xué)的知識，解決真實(shí)的問題；也是在推動教師用反思迭代的方法，更新自己的教學(xué)設(shè)計，助推專業(yè)發(fā)展。本書分十個章節(jié)，闡述了項目式學(xué)習(xí)的理念、方法、所需環(huán)境，并以豐富的中小學(xué)教學(xué)案例做補(bǔ)充，幫助老師們理解項目式學(xué)習(xí)的意義，同時為其搭建好項目式教學(xué)的腳手架。

作者簡介

　　祁彧，濰坊未來實(shí)驗學(xué)校校長，中國教育科學(xué)研究院未來學(xué)校實(shí)驗室指導(dǎo)專家，全國優(yōu)秀教研員。長期從事課程研究、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)工作。擔(dān)任多套教材主編、副主編，參與多套教材、教參的編寫工作。

圖書目錄

理論篇
第一章 PBL為什么有用
第二章項目式學(xué)習(xí)：一種風(fēng)靡全球的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式
第三章項目式學(xué)習(xí)中的驅(qū)動性問題
第四章設(shè)計思維在PBL項目設(shè)計中的流程和案例分析
實(shí)踐篇
第五章小學(xué)（幼兒園）學(xué)段PBL案例
第一節(jié) 中國橋
第二節(jié) “神秘生物大探險”PBL項目
第三節(jié) 月球基地綠色植物種植模塊的光照系統(tǒng)設(shè)計（小學(xué)）
第四節(jié) 數(shù)學(xué)嘉年華設(shè)計師
第六章初中學(xué)段PBL案例
第一節(jié) 謠言終結(jié)者
第二節(jié) 2020，a Year of （in）Significance？
第三節(jié) 遮陽避雨萬花筒
第七章高中學(xué)段PBL案例
第一節(jié) Linked Learning——學(xué)校社區(qū)聯(lián)動項目
第二節(jié) 德·道：德國汽車文明初探
第三節(jié) 月球基地綠色植物種植模塊的光照系統(tǒng)設(shè)計
寫在后面