室內(nèi)軟裝設(shè)計

　　本書從高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為編寫策略，以工作過程為導(dǎo)向，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，將教材分成 2 大模塊 5 個章節(jié)。模塊 1 為基礎(chǔ)理論知識，分為：第 1 章室內(nèi)軟裝設(shè)計概述，第 2 章室內(nèi)軟裝設(shè)計的風(fēng)格搭配，第 3 章室內(nèi)軟裝設(shè)計的原則及方法。模塊 2 為項目實訓(xùn)及企業(yè)案例，分為：第 4 章室內(nèi)軟裝設(shè)計基本流程，第 5 章企業(yè)項目案例賞析。書中穿插了大量國內(nèi)外行業(yè)、企業(yè)全新設(shè)計案例，讓學(xué)習(xí)者在掌握軟裝基礎(chǔ)的同時，還能了解時下全新設(shè)計動向。 本書采用了全新體例編寫，在以企業(yè)項目案例為依托的同時，還設(shè)置了教學(xué)目標(biāo)、課程導(dǎo)讀、思維導(dǎo)圖、二維碼拓展等；此外，模塊中每個章節(jié)還附有思考題，供學(xué)習(xí)者對所學(xué)內(nèi)容舉一反三。通過對本書的閱讀，學(xué)習(xí)者可在較短時間內(nèi)掌握室內(nèi)軟裝設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識及設(shè)計方法，同時具備軟裝設(shè)計師的基本素養(yǎng)與制作軟裝設(shè)計方案的基本能力。本書不僅可作為高等職業(yè)院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、公共藝術(shù)等專業(yè)的教材或參考用書，還可作為室內(nèi)設(shè)計從業(yè)者的普及讀物，軟裝設(shè)計師及相關(guān)從業(yè)人員的參考工具書；此外，書中案例及項目實訓(xùn)部分，對文創(chuàng)設(shè)計者展示設(shè)計也能提供一定的參考價值。

　　吳佳泓 洪梅：：：：：：： 吳佳泓，研究生學(xué)歷，畢業(yè)于浙江工業(yè)大學(xué)設(shè)計學(xué)——環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。2016年至今于浙江同濟科技職業(yè)學(xué)院任藝術(shù)設(shè)計系專任教師，曾參與完成省部級、市廳級項目多項，教育部現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)改革試點專業(yè)子項目1項、省十三五優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)子項目3項。洪梅，副教授，浙江同濟科技職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系專任教師，系副主任。有設(shè)計公司從事一線專業(yè)設(shè)計工作經(jīng)驗。本人任職以來，主持教育部現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)改革試點專業(yè)項目1項、省十三五優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)項目1項、廳級課題4項；公開發(fā)表專業(yè)研究與教育教學(xué)文章共計15余篇，其中核心期刊4篇，EI收錄1篇； 主持完成多項產(chǎn)教融合、校企合作基地建設(shè)項目，參與多項橫向項目建設(shè)。