旅游公共關系學（第七版）

　　本書第七版在繼承第六版教材結構總體設計的基礎上，主要進行了以下更新：1） 結構更新為實現(xiàn)高等職業(yè)教育旅游管理類人才培養(yǎng)目標從“技術技能型”向“高等復合應用型”提升，第七版教材的結構布局以“ ‘職業(yè)知識’、‘職業(yè)能力’和‘課程思政’”為三大基本內涵，以“健全職業(yè)人格”為整合框架，各章的“基本訓練”與體現(xiàn)“基本內涵”的“學習目標”，以及穿插“同步思考”“同步案例”“同步業(yè)務”“課程思政”“ 教學互動” 等諸多功能性專欄的教學內容相呼應。在教學方法上， 整合“學導教學法”“互動教學法”“案例教學法”“實踐教學法”“討論教學法”等教學方法，使其在教學設計中相得益彰。2） 內容更新同步反映“體驗經濟時代”、“互聯(lián)網時代”和“共享經濟時代”國際和國內旅游公共關系理論與實踐的新變化，并將其提煉和聚焦于更新的教學內容之中；同時，通過充實體現(xiàn)黨和國家意志，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的教學資料，進一步落實“國發(fā)〔2019〕4 號”、“教職成〔2019〕5 號”、“教材〔2019〕3 號”和“教職成〔2020〕7號”等文件要求與精神。3） 專欄更新更換各章相對陳舊的“引例”、“同步案例”和章后案例，以及“同步思考”和“同步業(yè)務”，使其兼具時效性和典型性；將原“職業(yè)道德與企業(yè)倫理”專欄和章后“善惡研判”，一并升級為“課程思政”。4）“學習目標”更新調整和優(yōu)化各章的“學習目標”，使之更加具體、明確，并體現(xiàn)第七版教學內容與要求的更新。5）“能力訓練”更新第七版“基本訓練”同步更新了某些題型，特別是“實訓操練”、“課程思政”和“ 自主學習” 的主題、內容與要求， 旨在強化“ 專業(yè)能力” 訓練的同時， 通過兼顧“問題思維”、“批（研） 判思維”、“自主學習”、“與人協(xié)作”和“與人交流”等“通用能力”訓練，整合“職業(yè)能力”訓練中的“專能”與“通能”，從而向體現(xiàn)“整體能力觀”的專業(yè)課教材建設邁出新的一步。6） 二維碼資源更新階段性落實《教 育部關于進一步推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導意見》（教職成〔2017〕4號） 和《教 育部高等教 育司2018年工作要點》等文件要求，根據旅游業(yè)發(fā)展的新變化，與時俱進地更新了主教材的二維碼資源。7）“參考書目”更新擴充了書后“主要參考書目”，其中包括本次教材修訂過程中參考借鑒的10種近3年出版的中外公關類教材和專著。8） 網絡教學資源更新同步更新了網絡教學資源包（內含PPT 電子教學課件和“參考答案與提示”），使其與第七版主教材的上述更新協(xié)調一致。使用本教材的教師可登錄東北財經大學出版社網站（www.dufep.cn），查詢和下載這些更新后的網絡教學資源。本教材是高等職業(yè)教育和開放教育旅游管理類專業(yè)的教學用書，也可作為旅游業(yè)從業(yè)人員高級培訓的教材。

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