樂讀—國際中文閱讀教學(xué)課本6

　　《樂讀——國際中文閱讀教學(xué)課本》是針對漢語學(xué)習(xí)者編寫的閱讀技能訓(xùn)練的系列教材，根據(jù)難度等級共分為六冊，適應(yīng)零起點到中高級水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，本冊為第六分冊。各分冊在閱讀材料主題選擇、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定方面各有側(cè)重。本教材以培養(yǎng)漢語學(xué)習(xí)者中文閱讀能力為目標(biāo)，針對漢語學(xué)習(xí)者中文閱讀難點和閱讀能力提升需要，進(jìn)行教材內(nèi)容的編寫和設(shè)計，突出閱讀教材特色。本套教材從漢字筆畫入手，再通過義符的系聯(lián)進(jìn)行集中識字、擴大詞匯量的訓(xùn)練，然后通過閱讀句子和小段來鞏固生詞，最后通過選取一些輕松有趣的話題過渡到篇章的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

　　蘇英霞，女，北京語言大學(xué)教授。曾擔(dān)任東京外國語大學(xué)客員準(zhǔn)教授、韓國啟明大學(xué)孔子學(xué)院中方院長。2004年獲北京市青年教師教學(xué)基本功比賽文史組二等獎。2012年獲北京語言大學(xué)教學(xué)名師稱號。 研究方向為對外漢語詞匯、語法教學(xué)與教材編寫。發(fā)表的主要論文有《“不是……嗎”句的語用分析》《“嫌”字句說略》《“難道”句都是反問句嗎》《同譯詞辨析的幾種方法》《關(guān)于對外漢語教材“詞語例釋”的編寫建議》《遣詞造句中的動態(tài)因素》《漢語學(xué)習(xí)者易混淆虛詞的辨析視角》《基于案例觀察的語法教學(xué)失誤分析》《漢語教材課文編寫的細(xì)節(jié)考量》等。著作有《漢語可以這樣教——語言技能篇》《漢語作為第二語言技能教學(xué)》。編寫的教材有 《漢語口語速成 入門篇》《路——外國人漢語會話課本》《交流——漢語基礎(chǔ)口語》《中國を話る》《快樂？W？h？Z ？f？h？Z》等 。編寫的工具書有《漢語教與學(xué)詞典》。